3. Стимул и коммуникация

то, что мы именуем коммуникацией, просто совокупно-

стью каких-то побуждений, стимуляцией?

Стимул представляет собой комплекс ощущений,

вызывающих ту или иную реакцию.

непосредственной (ослепленный светом, я зажмури-

ваю глаза; стимул - это еще не восприятие, в нем еще

не задействован интеллект, это моторная реакция) или

опосредованной: я вижу приближающийся на большой

скорости автомобиль и отскакиваю в сторону. Но в дей-

ствительности, в тот момент, когда начинает работать

восприятие (я воспринимаю появление автомобиля,

я оцениваю скорость его движения, разделяющее нас

расстояние, уточняю место, где он на меня наедет, если

я не прерву движения), совершается переход от просто-

го отношения стимул-реакция к интеллектуальной опе-

рации, в которой имеют место процессы означивания:

действительно, автомобиль отождествлен с опасностью

только потому, что воспринят в качестве знака «авто-

мобиль, движущийся с большой скоростью», и знака,

317

ПРИЛОЖЕНИЯ

который я могу понять только на основе имеющегося

опыта, который мне говорит, что когда машина, двига-

ясь на меня, достигает определенной скорости, она ста-

новится опасной. И с другой стороны, если бы я опознал

движущийся автомобиль по шуму на автостраде, этот

шум следовало бы определить как индекс - сам Пирс от-

носил индексы к таким знакам, которые безотчетным

образом сосредотачивают внимание на объекте, функ-

ционируя, тем не менее, на основе кодов и коммуника-

тивных конвенций.

Вместе с тем бывают стимулы, которые трудно ис-

толковать как знаки; свалившийся мне на голову кирпич

побуждает меня - при условии, что я не потерял созна-

ние, - к ряду действий (я хватаюсь за голову, кричу, раз-

ражаюсь проклятиями, отскакиваю в сторону, чтобы

еще что-нибудь не свалилось), хотя и не знаю, что имен-

но на меня упало; следовательно, это стимул, не являю-

щийся знаком.

добных стимулов?

I.3.2. Несомненно, какая-нибудь лестница воздей-

ствует на меня как обязывающий стимул: если мне надо

воспользоваться ею, я вынужден соответствующим об-

разом по очереди поднимать ноги, даже если мне не хо-

чется этого делать. Лестница стимулирует подъем даже

в том случае, когда, не видя в темноте первой ступеньки,

я спотыкаюсь о нее. С другой стороны, следует не упу-

скать из виду две вещи: во-первых, чтобы подняться

по лестнице, я должен заранее знать, что такое лест-

ница. Ходить по лестнице учатся и, стало быть, учатся

реагировать на стимул, иначе стимул ничего бы не сти-

мулировал. И во вторых, только усвоив, что лестница

понуждает меня подниматься (переходить с одного го-

ризонтального уровня на другой), я признаю возмож-

ность такового ее использования и числю за ней соот-

ветствующую функцию.

318

ЭКО УМБЕРТО.

ФУНКЦИЯ И ЗНАК

(СЕМИОЛОГИЯ АРХИТЕКТУРЫ)

С того момента, как я признаю в лестнице лест-

ницу и прописываю ее по ведомству «лестниц», всякая

встреченная лестница мне сообщает о своей функции

и делает это с такой степенью подробности, что по типу

лестницы (мраморная, винтовая, крутая, пожарная)

я понимаю, легко или трудно будет по ней подниматься.

I.3.3. В этом смысле возможности, предоставляе-

мые архитектурой (проходить, входить, останавли-

ваться, подниматься, садиться, выглядывать в окно,

опираться и т.д.), суть не только функции, но и, преж-

де всего, соответствующие значения, располагающие

к определенному поведению. А что это так, подтверж-

дается тем, что в случае trompe-l'oeil («обманки») я готов

совершить полагающееся действие, в данном случае не-

возможное.

Я могу не уразуметь назначения некоторых архи-

тектурных функций (функциональных свойств), если

я не различаю их в качестве стимулов (когда они пере-

крыты другой стимуляцией - например, подвал как

убежище от бури), что не мешает мне оценить их эф-

фективность с точки зрения коммуникации (значения

безопасности, свободного места и т.д.).