4.1.1. Роль социологии в обществе. Ее основные функции

Характер воздействия социологии на общественную жизнь претерпевает значительные изменения Это воздействие обусловлено, во-первых, тем, что представляет собой социология, во-вторых, в каких условиях она функционирует.

В социологической литературе, однако, высказывается точка зрения, согласно которой социология в целом — детище эпохи широких социальных преобразований, которые характерны для последних двухсот лет. "Развитие и актуальные проблемы социологии, — как считает, например, Энтони Гидденс, — необходимо рассматривать в контексте тех изменений, которые сформировали и продолжают формировать современный мир Мы живем в мире обширных социальных преобразований"1.

Именно это обстоятельство обусловливает активную роль социологии в обществе, которая выражается прежде всего, по мнению Э.Гидденса, в том, что социология связана с социальной критикой. Однако социальная критика не является единственной и даже основной функцией социологии. Социология выполняет многообразные функции и основной среди них является функция познавательная, которую выполняет любая наука.

Социология дает знания о мире, в котором мы живем. При этом знание описательное, фактическое имеет нисколько не меньшее значение, чем знание теоретическое, объясняющее. Факт, установленный наукой, "видится" иначе, чем тот, с которым имеем дело в повседневной жизни. Хотя это факт нашей жизни, научное видение "зорче," ибо фиксируется проявление общего, типичного и повторяющегося. Научное понимание социального мира, в котором человек живет, —

219

РАЗДЕЛ 4

важнейший признак образованности человека и общества.

Следующей важной функцией социологии является функция прикладная, состоящая в том, что социология оказывает конструктивную помощь в решении непосредственно практических задач, которые возникают в различных сферах общественной жизни. Это могут быть и задачи хозяйственные, политические, проблемы, связанные с так называемым отклоняющимся поведением (преступность, наркомания и др.). Социологию, которая дает знания для решения различного рода проблем, ищет научно обоснованные средства для их решения, называют "прикладной", проблемно-ориентированной (см. 4.1.2). Такого рода социология решает также задачи прогностические, непосредственно связанные с управлением. Выполняет социология и функции критические, которым социологи, относящиеся к так называемому "социально-критическому направлению", придают первенствующее значение Эту функцию часто понимают как бунтарство и подстрекательство и противопоставляют ее прикладной, конструктивной роли социологии. Однако такое представление не является верным. Социально-критическая функция неразрывно связана, с одной стороны, с познавательной функцией социологии, так как "критика" фактически означает постановку диагноза в больном социальном организме. Выявление проблем и противоречий, обнаружение "язв", которые требуют лечения, — это и предпосылка самого лечения, которое характеризует практически-прикладное назначение социологии. Всякий отрыв одной функции от другой, настаивание на особой роли одной единственной функции дают искаженное представление о воздействии социологии на общественную жизнь.

Особо следует остановиться на характеристике идеологической функции. Многими отрицается правомерность приписывания этой функции социологии. Возможно, причина категорического отлучения социологии от идеологии кроется в гом понимании последней, которое получило особо широкое распространение в странах, где до недавнего времени господствовало марксистское мировоззрение.

220

СОЦИОЛОГИЯ И ОБЩЕСТВЕННАЯ ЖИЗНЬ

ного мировоззрения идеология — это непременно классовая по содержанию, политически-ориентированная система взглядов. Социология же как научная система взглядов, стремящаяся к объективности и непредвзятости, соответственно, не может выполнять понимаемую таким образом идеологическую функцию.

Но идеологию можно понимать широко: как совокупность взглядов и представлений, которые ориентируют людей, мобилизуют и сплачивают их на определенные действия. Фактически уже в социально-критической функции заключен ориентирующий компонент. Действительно, характеризуя какое-либо явление как признак "болезни" и обращая внимание общества на необходимость преодоления данного состояния, более того, сосредотачивая усилия на поисках средств данного преодоления, социолог, независимо от того, желает зон этого или не желает, выполняет идеологическую, воспитательную функцию. При этом он совсем не отказывается от ,идеалов научности, непредвзятости.

Представитель социально-критического направления в социологии Энтони Гидденс прав в том, что "социологию нельзя рассматривать как некоторое нейтральное интеллектуальное занятие в отрыве от практических последствий социологического анализа для тех, чье поведение составляет предмет этого анализа"2. Но этот учет не означает, что социолога не заботит "чистота" знания. Напротив, учет того, на какие социальные действия результаты социологической деятельности ориентируют общество, обостряет чувство ответственности социолога за те конструктивные предложения, которые он делает (см. 4.3).