1.5. Проблемы, связанные с овладением научными знаниями 1.5.1. Отношение научного исследования и научных знаний к объективной реальности. Валидность в организации научного исследования и его результатов

При овладении современными научными знаниями приходится сталкиваться с ситуациями, когда возникают затруднения при разведении: а) объективно существующих явлений; б) знаний и представлений о таких явлениях, которыми располагает наука и которые фиксированы в знаково-символических средствах.

исследуемую реальность — ту сторону процессов и явлений, которая вычленяется в качестве предмета исследования; •

идеальное исследование — представления ученого об иссле дуемой реальности (может быть неверным или отличаться от общепринятых позиций), а также полностью принци пиально недостижимые, но предполагаемые ученым спо собы организации и осуществления исследовательской де ятельности с целью подтверждения гипотез и достижения результатов; •

реальное исследование — реальная организация и осуществ ление исследовательской деятельности с целью подтверж дения гипотез, которые никогда полностью не соответст вуют идеальному исследованию.

47

Между указанными объективными и субъективными составляющими научной деятельности имеется три типа возможных соответствий или несоответствий, которые составляют различные виды валидности: •

теоретическую валидность — степень соответствия иде ального исследования (теоретическими представления ми ученого) объективной реальности; •

внешнюю валидность — степень соответствия реального ис следования, его результатов и выводов изучаемой объек тивной реальности; •

внутреннюю валидность — степень соответствия реального исследования идеальному исследованию (Дружинин, 1997)