Какие этапы можно условно выделить в современной научной деятельности?
Возникновение проблемы.
При этом источники проб лем могут иметь как эмпирический, так и теоретический характер. 2.Выдвижение гипотез и обозначение конкретной области исследования для получения новых фактов. Выделение и фиксирование объекта и предмета исследования, поста новка целей и формулирование задач исследования.
•
Гипотезы — это предположения о возможных результатах, которые будут получены в ходе исследования. Гипотезы могут иметь теоретический (объяснительный) и эмпири ческий характер. •
Объект исследования — это существующий объективно, имеющий бесконечное количество свойств, связей, отно шений фрагмент окружающего мира, который интересует исследователя. •
Предмет исследования — четко определенная сторона (свойство, связь, отношение) объекта, которую предпола гается исследовать. •
Цели исследования — то, что предполагается получить (или получено) в качестве основных и обобщенных резуль татов исследования.
36
• Задачи исследования — формулировка того, как, какими способами могут быть получены (или были получены) на меченные результаты. 3.
Планирование исследования и выбор конкретных мето дов. 4.
Реализация исследования. 5.
Обработка полученных результатов: качественная и ко личественная (статистическая). 6.
Интерпретация и обобщение полученных результатов: опровержение или подтверждение гипотез; формулиро вание законов и зависимостей; построение научных тео рий.
Следует отметить, что реализация исследовательской деятельности может отличаться от формальной последовательности описания ее этапов. При этом, как правило, сохраняются следующие закономерные этапы функциональной организации научного исследования: •
Выдвижение проверяемой гипотезы: а) в рамках имею щейся научной теории; б) выходящей за рамки имеющихся научных теорий. •
Сбор и анализ теоретических обоснований и опроверже ний выдвинутой гипотезы. •
Сбор данных с целью эмпирического подтверждения или опровержения гипотезы: а) поиск и использование имею щихся эмпирических данных; б) организация деятельно сти, направленной на получение новых эмпирических данных. •
Подтверждение выдвинутой гипотезы дает основания:
а) к подтверждению уже имеющейся научной теории;
б) к формулировке новой научной теории.
• Опровержение выдвинутой гипотезы дает основания: а) к опровержению научной теории, в рамках которой формулировалась гипотеза; б) к опровержению гипотезы и к принятию или выдвижению других альтернативных гипотез.
37
Еще по теме Какие этапы можно условно выделить в современной научной деятельности?:
- Какие периоды можно выделить в античной философии и на каких основаниях?
- 1.3.2. Структура современного научного знания Какие типы знаний имеются внутри каждой научной области?
- Можно ли выделить основной вопрос философии?
- Этапы жизни и научной деятельности
- СОВРЕМЕННОЕ ОБЩЕСТВО: СИНТЕЗ ГУМАНИТАРНОКУЛЬТУРНЫХ И НАУЧНО-РАЦИОНАЛЬНЫХ СТРАТЕГИЙ РАЗВИТИЯ ТЕОРИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ ИННОВАЦИОННОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ ЭТОС ПОЗНАНИЯ И ЦИВИЛИЗАЦИИ Алексеева Е.А.
- Какие программы телевидения еще можно смотреть?
- 1 Какие выводы можно сделать из нашего основания [для доказательства бытия бога] о превосходстве естественного порядка над сверхъестественным
- 1.5.2. Проблемы, возникающие при овладении научными знаниями Какие проблемы возникают при интерпретации знаково-символических средств, в которых фиксируются научные знания?
- Научные знания как результат научной деятельности
- Теперь можно перейти и к твоей преподавательской деятельности...
- Основные этапы жизни и деятельности
- Можно ли сказать, что такое русскость в современном толковании, существует ли она?
- Какие школы были в древнеиндийской философии и на какие периоды она делится?
- Нормы научной деятельности
- Научное познание как деятельность
- 13. Коммуникация в современных научных сообществах
- ГЛАВА 8 Рациональные свойства научной и обыденной деятельности