44. Характеристика процессов памяти и их закономерностей

запоминание, произвольное запоминание.

Запечатление – прочное и точное сохранение в кратковременной и долговременной

памяти событий в результате однократного предъявления материала на несколько

секунд.

образы. Эйдетизм в кратковременной памяти особенно часто встречается у детей.

Эйдетические образы отличаются от последовательного образа тем, что в них

сохраняются цвет и устойчивая форма, присущие самому предмету.

В долговременной памяти запечатление происходит, когда мы сталкиваемся с событиями,

производящими сильное эмоциональное впечатление. Однако при высоком уровне

развития одного из видов памяти запечатление может быть включено в деятельность.

Непроизвольное запоминание – сохранение в памяти событий в результате их многократного

повторения. Непроизвольное запоминание отражает постоянно действующие,

повторяющиеся события.

Ведущей формой запоминания у человека является произвольное. Оно возникло в

трудовой деятельности, в общении людей и связано с необходимостью сохранить

знания, навыки, необходимые для трудовой деятельности.|

По характеру связей в запоминаемом материале выделяют запоминание механическое и

смысловое. Механические связи отражают пространственное положение, временную последовательность

запоминаемых объектов. Смысловые – отражают закономерные связи.

Заучивание – запоминание с целью сохранить в памяти тот или иной материал.

Заучивание представляет специально организованную мнемическую деятельность,

направленную на сохранение в сознании того, что связано с целями и намерениями

личности.

По отношению к исходному тексту различают заучивание дословное, близкое к тексту

и смысловое. Дословное заучивание предполагает точное воспроизведение всего

текста в тех словах и предложениях, как он написан. Определения, цифровой материал,

термины в точных науках, художественные отрывки, значимые высказывания, стихотворения,

образные выражения в гуманитарных науках – все это заучивается дословно.

Заучивание, близкое к тексту, допускает замену и пропуск слов и предложений при

воспроизведении, но оно предполагает удержание в памяти логики, аргументации, основного

словарного фонда и синтаксиса заучиваемого текста.

Смысловое заучивание предполагает сохранение в памяти основных положений текста

и связи между ними. Аргументация, лексика и грамматика текста создаются при

воспроизведении.