<<
>>

б) знания как реализация экзистенции

Сознание человека осуществляет его экзистенцию посредством выражения знаний и ценностей. Однако определение сущности или целесообразности человека через знание лишает его возможности свободы.

Знание может трактоваться как спасение (гностицизм) и выступать гарантией решения проблемы смысла существования, при этом неизбежно «программировать» его. Свободный выбор остается возможным, если только исходить из онтологической реальности личности, соотносящей знание и жизнь через творчество. В поиске знания человек выражает стремление к Истине как высшей объективности. Задает ли истина себя субъекту? На этот вопрос дал ответ Хайдеггер: «Сущность истины есть свобода»142. Это означает возможность быть открытым для открытого откровения. Чтобы совершить какое-либо действие или заключить вывод, необходимо иметь свободу выразить свое согласие или несогласие относительно объекта. Хайдеггер отмечает, что, хотя объективность и достижима для субъекта, она проявляется вместе с субъективностью и остается в распоряжении человека. В то же время Хайдеггер настаивает на том, что согласованность, достигнутую в моменте допущения к раскрытию сущего, никогда нельзя понимать как «переживание» и «чувство», так как в этом случае она лишится своей сущности получает истолкование через видимость. Но переживание осуществляется в силу того, что человек, не имея никакого понятия о согласованности, допускается в ее сферу в поиске сущего как целого. Хайдеггер, комментируя Канта, в вопросе о том, что наука и философия должны сами соблюдать свои законы, а не выступать глашатаями внешних факторов, приходит к выводу, что познание есть не просто вхождение в пределы всеобщего. Сущность истины, и в этом остается только согласиться с великим мыслителем ХХ века, - не пустая «генерализация» «абстрактной» всеобщности, а скрытая единичность прошлой истории раскрытия смысла того, что называется бытием. Э.
Левинас, комментируя М. Хайдеггера, заключает, что его учение было последним всплеском метафизики и субъективизма, конец которого начался вместе с ХХ веком: «Гуманитарные науки и Хайдеггер в своих итогах приходят: те - к тождеству математической постижимости, оттесняющей в идеологию субъекта, личность, его единство и избранничество; он - к укоренению человека в бытии, вестником и поэтом которого ему отныне быть»143.

Весьма интересны собственные рассуждения Левинаса о сущности субъективного. В частности, он акцентирует внимание на пассивности субъекта, открывающего себя бытию, истине, знанию. Активное Я возвращается к «пассивности некоторого себя ... Здесь никакой пассивности не хватит: выставление на обзор есть возможный позор; искренность обнажает самое искренность. Есть - сказывание. Сказывание словно имеет свой смысл прежде раскрываемой им истины, прежде воцарения знания и информации, им сообщаемой, такое сказывание не сказало слова и бесконеч- но.»144 Субъективность принадлежит тому, что «чисто и несказанно», но субъективность субъекта означает его небезразличие, полагает философ, и решает этот парадокс через обращение к понятию «Другого», в связи с которым получают новый смысл и учение Хайдеггера и гуманитарные науки. Подход Левинаса к рассматриваемым проблемам бытия и смысла ценно- стен по своей сути и глубоко экзистенциален по выражению. Надо сказать, что подобные концепции второй половины и конца ХХ века дают основание говорить о возрождении экзистенциальной волны и тенденциях к становлению неоэкзистенциализма, мировоззрения, уже пережившему столкновение с технократизмом и постмодернизмом.

<< | >>
Источник: Баева Л.В.. Ценностные основания индивидуального бытия: Опыт экзистенциальной аксиологии: Монография. М.: Прометей. МПГУ. 240 с.. 2003

Еще по теме б) знания как реализация экзистенции:

  1. Экзистенция, выбор, Бог как темы философии Кьеркегора
  2. Как дифференцируются научные знания?
  3. Тема: ФИЛОСОФИЯ КАК ФОРМА ЗНАНИЯ.
  4. ДУША КАК НОСИТЕЛЬ ЗНАНИЯ
  5. Биография как «археология знания»
  6. 1. ФЕОДАЛЬНАЯ РЕНТА КАК РЕАЛИЗАЦИЯ ФЕОДАЛЬНОЙ СОБСТВЕННОСТИ. ОСНОВНОЙ ЭКОНОМИЧЕСКИЙ ЗАКОН ФЕОДАЛИЗМА
  7. РАЗДЕЛ I СОЦИОЛОГИЯ КУЛЬТУРЫ КАК ОБЛАСТЬ ЗНАНИЯ
  8. /. /. /. Научное знание как разновидность знания
  9. Глава 1. ИНТЕРНЕТ-ПРАВО КАК ОБЛАСТЬ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ
  10. ТЕМА 1. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ КАК ОТРАСЛЬ ФИЛОСОФСКОГО ЗНАНИЯ
  11. Знания и информация как фактор современного хозяйства
  12. Глава пятая Зарождение медицины как автономного научного знания
  13. Знания, ценности, убеждения как основные компоненты мировоззрения
  14. ЭЗОТЕРИЧЕСКИЕ ЗНАНИЯ КАК ВЫСШИЙ ВИД ИНФОРМАЦИОННОЙ ЗАЩИЩЕННОСТИ
  15. Как развивается наука? Пиоілозиіпвистокие модели развития научно, о знания
  16. Ценностный аспект как характеристика психологического знания на постнеклассическом этапе психологии