<<
>>

Введение

XX ВЕК ОТКРЫЛ НОВЫЕ ВОЗМОЖНОСТИ В НАПИСАНИИ ТЕКСТА КНИГИ. ОСОбенностью стала обусловленность письма методологией постмодернизма, возникшего из недр искусства, а также методологией постструктурализма, получившего развитие во Франции.

Тезис можно перевернуть и построить по- другому: методология постструктурализма обусловлена изменениями техник письма, которые становятся способом самопрезентации. Однако это область логики. В любом случае методы формирования текста становятся другими.

В настоящее время широкое распространение получило понятие гипертекста. Данное понятие появилось относительно недавно, в связи с бурным развитием персональных компьютеров и глобальной информационной сети Интернет. Основное его свойство было сформулировано впервые в 60-е годы, задолго до появления текстовых процессоров и тем более Интернета, программистом и философом Теодором Нельсоном (Theodor Nelson): главной характерной чертой гипертекста является отсутствие непрерывности (discontinuity) - прыжок: неожиданное перемещение позиции пользователя - читателя в тексте.

Но поскольку в русском литературоведении теория гипертекста разработана еще крайне слабо, начнем с определений.

Гипертекст - это представление информации как связанной (linked) сети гнезд (nodes), в которых читатели свободны прокладывать путь (navigate) нелинейным образом. Он допускает возможность множественности авторов, размывание функций автора и читателя, расширенные работы с нечеткими границами и множественность путей чтения.

В этом определении необходимо подчеркнуть три основные характеристики гипертекста. Это:

дисперсность структуры. Информация представляется в виде небольших фрагментов-гнезд, и «войти» в эту структуру можно с любого звена; нелинейность гипертекста. Читатель отныне волен (вынужден) сам выбирать путь чтения, создавая при этом свой текст. Такая ситуация, как

отмечает Дж.

Ландоу, делает невозможной классическую литературную критику: гипертекст «растворяет» ту жесткую фиксированность текста, что является фундаментом теории и практики нашей критики. Критик в принципе не может прочесть гипертекст целиком, это «нечитаемый (readless) текст»; разнородность и мультимедийность, т.е. применение всех средств воздействия на потребителя-читателя, какие только возможны технически в данной системе (именно это имеется в виду под словами «расширенные работы», expanded works) - от чисто литературных (выбора повествовательной стратегии и стилистики) через издательские (шрифты, верстка, иллюстрации) и вплоть до самых сложных компьютерных (звук, анимация, отсылка к другим нехудожественным материалам).

Гипертекстуальность и постмодернизм

Если взглянуть теперь на гипертекстуальность с другой точки зрения, то легко можно заметить несомненную связь этого понятия с понятием постмодернизма.

Известный американский критик Ихаб Хассан, давая в (XX) одну из самых четких характеристик постмодернизма, называет ряд следующих его признаков. Неопределенность, культ неясностей, ошибок, пропусков. Фрагментарность и принцип монтажа. «Деканонизация», борьба с традиционными ценностными центрами. «Все происходит на поверхности», отсутствие психологических и символических глубин. «Мы остаемся с игрой языка, без эго»: молчание, отказ от мимесиса и изобразительного начала. Положительная ирония, утверждающая плюралистическую вселенную. Смешение жанров, высокого и низкого, стилевой синкретизм. Театральность современной культуры, работа на публику, обязательный учет аудитории. Срастание сознания со средствами коммуникации, способность приспосабливаться к их обновлению и рефлектировать над ними.

Эти признаки соотносятся с указанными выше свойствами гипертекста: нелинейности и размывания границ, разнородности и мультимедийное™. Таким образом, гипертекст - не «компьютерная игрушка», а неотъемлемая и закономерная часть переживаемой нами эпохи.

Поэтому мы предлагаем читателю мозаику текстов, написанных в разное время и разными людьми. Хотя, конечно, не совсем поэтому. Скорее, точнее будет сказать по-другому: «Так пишется сейчас», а уже потом аналитически понимается, что это - как письмо в жанре постмодернизма или постструктурализма.

Это книга о нас, о нашей истории. Не все, чьи имена вы увидите на этих страницах, работают в гимназии. Но, уходя, они оставили в этом доме частичку своей души, свое тепло, свою энергетику. Все они строили «Театр».

<< | >>
Источник: О.А. Медведева, Р.Г. Радченко. Школа творческого развития - М.: Эврика,. - 160 с.. 2005

Еще по теме Введение:

  1. ВВЕДЕНИЕ
  2. .ВВЕДЕНИЕ
  3. I. ВВЕДЕНИЕ
  4. ВВЕДЕНИЕ
  5. ВВЕДЕНИЕ
  6. Введение
  7. ВВЕДЕНИЕ
  8. ВВЕДЕНИЕ
  9. ВВЕДЕНИЕ
  10. ВВЕДЕНИЕ
  11. ВВЕДЕНИЕ
  12. ВВЕДЕНИЕ
  13. ВВЕДЕНИЕ
  14. ВВЕДЕНИЕ
  15. ВВЕДЕНИЕ
  16. Введение