<<
>>

Технологические принципы создания порталов

К ним относятся следующие.

Использование продвинутых технологий проектирования. Система порталов представляет собой сложный

и многоплановый информационный конгломерат, реализуемый большим числом творческих коллективов и рабочих групп.

В данной ситуации требуется тщательное проектирование проекта в целом, иначе существует большая опасность в потере контроля над развитием системы, возникновения серьезных трудностей и препятствий в реализации.

Использование объектно-ориентированного подхода. Идеология построения системы порталов должна базироваться на объектно-ориентированном подходе, позволяющем выстроить строгую иерархическую структуру в рамках системы порталов, четко специфицировать компоненты системы порталов и их взаимодействие, предотвратить дублирование работ.

Использование механизмов разделения содержания и представления. Гибкость системы порталов и их адаптируемость к новым реалиям на информационном уровне обеспечивается современными достижениями в информатике, связанными с концепцией разделения содержания и представления информации.

Масштабируемость и модульность архитектуры используемых технологических платформ и сред.

Обеспечение навигации в системе образовательных ресурсов. В России осуществляется на базе систем классификации ресурсов и разнообразных систем поиска, допускающих как предметный, так и географический поиск с использованием новейших подходов, в частности механизмов визуального и звукового поиска.

Реализация системы распределенного управления системы порталов. Осуществляется его информационным наполнением, авторским и провайдерским сопровождением, обеспечивающим актуальность, достоверность и качество представленной информации.

Унификация сервисов и приложений многократного использования. Ключевые сервисы и приложения, ответственные за адекватное функционирование системы порталов, должны работать в единообразной манере в каждом из порталов системы.

Это, в частности, системы персонализации и кастомизации, системы создания и обработки метаданных и т.д. Данное единообразие достигается за счет разработки программного обеспечения многоразового использования, например в форме портлетов. Кроме обеспечения стандартных решений при реализации порталов данный принцип будет способствовать экономии усилий и средств за счет избежания дублирования работ.

Обеспечение локализации портальной среды. В частности, универсальная языковая поддержка с использованием системы Unicode.

Соответствие мировым тенденциям и стандартам. Информационная среда российского образования становится частью мировой образовательной среды. Кроме того, мировое информационное сообщество разработало ряд технологических решений и подходов, которые способны в значительной степени облегчить процесс создания образовательных порталов, а также повысить качество их работы. Поэтому основные механизмы функционирования системы порталов должны соответствовать мировым тенденциям в процессе информатизации образования и следовать разработанным международным стандартам в области информационных технологий и информатизации образования. Как жесткие, так и рекомендательные стандарты должны соответствовать международным стандартам: XML, IMS, Learning Object и др.

Все перечисленные выше принципы сочетаются с ключевыми стандартами, на которых должно базироваться функционирование системы порталов. Особенно важно следование этим принципам в связи со специфичными условиями развития системы образовательных порталов: разработка стандартов должна проходить фактически одновременно с их созданием.

Горизонтальный портал — это портал, ориентирующийся, прежде всего, на максимально широкий охват интересов своего потребителя. Как правило, в число сервисов такого портала входят информационные сервисы (новости, биржевые сводки, прогнозы погоды), сервисы бесплатной почты и размещения персональных страниц пользователя, развлекательные сервисы (чаты, форумы, конкурсы и др.)

Вертикальные порталы, в отличие от горизонтальных порталов, ориентированы на охват определенной аудитории, тематики или сферы деятельности человека.

Они частично наследуют функциональность горизонтальных порталов, добавляя к ним сервисы, специфические для своей тематики. Зачастую необходимым условием для доступа ко всем материалам вертикального портал является регистрация пользователя в определенном тематическом сообществе или группе пользователей данного портала. На данный момент именно к вертикальным порталам можно отнести большинство крупных образовательных ресурсов.

Дальнейшая эволюция Интернета и развитие механизмов использования сети в корпоративных и коммуникативных целях привели к тому, что на данный момент можно определить, как минимум, четыре типа порталов. В добавление к горизонтальным и вертикальным порталам можно выделить корпоративные порталы и индустриальные порталы в модели В2В (business to business).

Корпоративные порталы возникли в результате эволюции ин- транет-систем управления ресурсами предприятий. Такие порталы являются наследниками горизонтальных порталов в области

объединения максимально широкого спектра информации и управления ею в пределах одной организации.

Индустриальные порталы также принадлежат корпоративному сектору, но являются вертикальными по своей структуре. Порталы В2В — относительно молодое явление в структуре Интернета. Их основное отличие состоит в специфике предоставляемых сервисов. К наиболее важным из них относятся обмен информацией и проведение транзакций между предприятиями в определенной индустрии.

Следует отметить основные свойства, присущие всем типам порталов, описанных выше. К ним относятся: способность интеграции и агрегации большого объема неоднородных данных, наличие развитых механизмов поиска, наличие средств персонализации содержимого для определенного пользователя.

Распределенная система образовательных порталов в России строится на множестве порталов: общих горизонтальных, общих вертикальных и корпоративных. Общие порталы подразделяются на федеральные, межрегиональные и региональные.

Верхний уровень системы представлен ведущим горизонтальным порталом (мегапорталом), имеющим систему полнофункциональных его копий (зеркал) в федеральных округах.

Общая структура и сервисы мегапортала и его копии совпадают, но информационное содержание может варьироваться за счет того, что в копии могут содержаться специфические региональные компоненты. Наполнение мегапортала осуществляется объединенной редакцией под управлением редакционного совета, который осуществляет также общее руководство редакционными советами вертикальных и горизонтальных порталов всех уровней.

К верхним портальным уровням принадлежат также горизонтальные общероссийские образовательные порталы (сформированные, например, по уровням образования или принадлежащие ассоциациям и т.п.) (рис. 5.1).

Горизонтальный портал «Российское образование» должен обеспечивать: доступ к интегрированному каталогу информационных ресурсов, размещенных в системе порталов, и удобный поиск по нему; доступ к каталогу информационных ресурсов по важным отраслям знаний и уровням образования, по каким-либо причинам не охваченным имеющимися вертикальными порталами; атрибутивный и контекстный поиск в любом сочетании как по системе порталов, так и по русскоязычным образовательным ресурсам Интернета; навигацию в Интернете по серверам образовательного характера, а также по близким к теме образования серверам и порталам, например серверам научных публикаций;

alt="Рис. 5.1. Компоненты распределенного образовательного портала" />

Рис. 5.1. Компоненты распределенного образовательного портала

формирование и предоставление срезов вертикальных порталов по уровням образования; хранение и предоставление федеральной информации в области образования (законодательство, приказы, нормативные документы, стандарты, перечни специальностей, федеральный комплект учебников, базу данных вузов и др.); публикацию ежедневного обзора прессы по вопросам образования; представление ленты новостей в области образования; наличие и ведение (свободное или модерируемое) интерактивных сервисов (форумов, телеконференций и т.п.) по общезначимым для системы образования темам; персонализацию интерфейса как путем выбора пользователем собственной категории (обучаемый, учитель или преподаватель, администратор, разработчик портала) и указанием уровня образования, так и путем конструирования собственного интерфейса.

В первом случае в зависимости от категории пользователя ему предлагается интерфейс (экран) с непосредственным доступом к соответствующей информации. Во втором случае пользователь может сформировать интерфейс, включающий непосредственные указатели на различную нужную ему информацию, имеющуюся в единой образовательной среде.

Горизонтальный портал должен содержательно управляться распределенной редакцией, в которую должны входить как представители основных вертикальных порталов, так и опытные пре

подаватели, рассматривающие порталы с точки зрения пользователей. Таким образом, горизонтальный портал осуществляет интегрированный поиск информационных образовательных ресурсов и обеспечивает генерацию обращений к вертикальным порталам. Последние же автоматически поставляют информацию об имеющихся на них первичных и вторичных информационных ресурсов в интегрированный каталог.

Образовательные горизонтальные порталы всех уровней опираются на систему вертикальных порталов: профильных и специализированных порталов общего назначения. Профильные порталы обслуживают отрасли знаний и, как правило, формируются по ряду смежных дисциплин (гуманитарных, экономико-социальных, естественно-научных, инженерных, педагогических, медицинских, сельскохозяйственных и др.). Специализированные порталы ориентируются на выполнение определенных функций (например, книгоиздание, единый экзамен, системы тестирования и др.).

Вертикальные порталы, создаваемые по областям знаний, должны содержать материалы для всех уровней образования: начальной школы, средней школы, начального профессионального образования, среднего профессионального образования, высшего образования, дополнительного образования, послевузовского образования.

Вертикальные порталы или их компоненты также могут иметь «зеркала» на нижних уровнях. Наполнение профильных порталов осуществляется соответствующими профильными редакциями под управлением соответствующих редакционных советов.

На следующем уровне располагаются региональные образовательные порталы, которые являются горизонтальными и объединяют ресурсы нижних уровней — порталы и сайты вузов, школ и других организаций.

Важными элементами в системе являются порталы-спутники, связанные с образованием и создаваемые в рамках крупных самостоятельных коммерческих или некоммерческих проектов. Они связываются с системой логически и могут присутствовать на любом уровне.

Еще одна категория портальных конструкций — это разного рода персональные порталы (портики). По желанию пользователя может создаваться локальный портал, располагающийся на персональном оборудовании пользователя. Соответствующий инструментарий для создания портиков предоставляется системой образовательных порталов.

В образовательной среде весьма популярно создание виртуальных порталов (персональных сайтов), которые чаще всего создаются в порталах четвертого уровня или на сайтах интернет-про- вайдеров. Весь инструментарий для создания персональных сай

тов, необходимые методические материалы должны располагаться в распределенном образовательном портале.

Предложенная архитектура распределенной системы образовательных порталов обеспечивает содержательную полноту системы — доступ к ней в фазах потребления ресурсов и информационного наполнения на всех уровнях, начиная от федерального и заканчивая персональным.

Распределенная система образовательных порталов должна функционировать на базе единых программно-технических решений, информационных, сервисных и телекоммуникационных структур, на базе общих стандартов и организационно-правовых решений.

Обобщенная функциональная структура портала представлена на рис. 5.2. Она складывается из следующих частей: общесистемных составляющих: служб портала и адаптеров портала; информационных компонентов; приложений; средств для управления и разработки портала, а также для реализации коммуникационных функций и функций интеграции внешних ресурсов.

Веб-пространство


Службы мегапортала |\

Средства

коммуникации

1

Рис. 5.2. Обобщенная функциональная структура портала

Приложения: учебные пакеты, системы управления.

ИНСТр\ Mi'll Ы-П.НЫС

среды

Yumi‘pi-i портала: портлеты и т. II.

Средства

управления

Информации

ЧСТХММНЬК'.

Ollip.llllKIIU

информация,

¦ ifipj 10IV. ГЧ' Ч.Ч.1М

информация

Рис. 5.2. Обобщенная функциональная структура портала

Службы портала обеспечивают реализацию его основных функций. Адаптеры портала (портлеты) предоставляют доступ к информационной базе портала и приложениям.

Информационные компоненты существенно различаются для горизонтальных и вертикальных порталов. Для горизонтальных порталов это, в первую очередь, метаинформация, оперативная и справочная информация, обобщенная персональная и корпоративная информация. Для вертикальных порталов особую роль играют компоненты, связанные с образовательной информацией и реализацией образовательных технологий. Для корпоративных порталов большое значение имеет размещение детальной информации об образовательном учреждении и его услугах, а для персонального портала все содержание определяется пользователем, его целями и предпочтениями.

Приложения представляют собой функционально целостные прикладные программы или пакеты, которые обеспечивают решение общесистемных, пользовательских и корпоративных задач.

Средства управления порталом обеспечивают широкий класс функций начиная от управления доступом к порталу и заканчивая процедурами мониторинга портала. Средства разработки портала ресурсно обеспечивают действия разработчиков всех категорий в процессе развития и модернизации, а также создания новых компонентов портала. Средства интеграции представляют особую важность для распределенных порталов, поскольку они ориентированы на создание интегрированных портальных сред. В частности, к этим средствам относятся механизмы формирования «зеркал», использование внешних баз данных, распределенных электронных библиотек, агрегирование существующих сайтов, механизмы корпоративного и персонального хостинга и т. п. Основным назначением средств коммуникации является обеспечение деятельности мобильных пользователей (голосовые WAP-, SMS-, интерфейсы и др.) и взаимодействия пользователей в процессе групповой работы (списки рассылки, форумы, видеоконференции и т. п.).

В соответствии с обобщенной функциональной структурой портала можно выделить следующие макрофункциональные компоненты и составляющие их средства. Базовые компоненты портала. К ним относятся службы, непосредственно поддерживающие пользователей портала и обеспечивающие их важнейшими сервисными функциями. Таким образом, сюда относятся пользовательские службы, обеспечивающие администрирование, безопасность (конфиденциальность) пользователя и персонализацию, а также базовые сервисные службы, обеспечивающие поиск, событийный сервис, справочный сервис, систему специализированных образовательных обзоров, электронную мега-библиотеку портала.

Компоненты адаптеров портала. Они включают в себя информационные адаптеры, адаптеры приложений, средства взаимодействия адаптеров, предустановленные адаптеры (библиотеку портлетов), поддержку XML и веб-служб. Информационные средства портала. Они обеспечивают хранение данных; работу с информационной базой портала, метаинформацией (службы поддержки метаданных, справочники метаданных), а также управление базами данных, публикациями и контентом; авторское управление данными. Средства портальных приложений и профильных сервисов. К ним относятся: образовательный сервис, сервис для управления учебным процессом, универсальные сервисы для статистических, научных, инженерных и других исследований, общесистемный сервис, инструментальные платформы, типовые решения и т.п. Средства управления. Эти средства традиционно обеспечивают администрирование портала, управление производительностью, тестирование компонентов, целостность информации и безопасность портала, ведение статистики, средства кэширования контента. Из нетрадиционных средств можно указать реализацию управления провайдером сервиса или приложения, управление кластерами, многоаспектный аудит и мониторинг портала; трассировку и моделирование веб-сред и сетей. Средства интеграции. Они обеспечивают межпортальную интеграцию баз данных, метаданных (импорт, экспорт, координация), поисковых процедур, систем безопасности, приложений, событийных и справочных систем и т.д. Формируют кооперативные среды: «зеркала», виртуальные серверы (для корпоративного или персонального хостинга). Реализуют системы мониторинга внешнего контента, маркетинга и сбора образовательных ресурсов, макрорегистрации пользователей, рейтингов образовательных ресурсов. Обеспечивают формирование наложенных сетей и сред, например CDN (Content Delivery Network) — сети доставки контента, распределенные вычислительные среды (grid-структуры). Важнейшими интегральными средствами являются распределенные электронные библиотеки, распределенные образовательные и специализированные обеспечивающие организации, а также система продвижения распределенного образовательного портала. Средства коммуникации. Они обеспечивают службы представления информации и поддержки устройств (различные браузеры, клиенты, мобильные устройства и т.д.); персональные средства коммуникации и мобильности пользователей (виртуальные средства — почта, факс, пейджер, телефон, внутрипортальный роуминг); службы поддержки коллективной работы (веб-встречи, дискуссии, списки, телеконференции, видеоконференции, групповой инструментарий, единые событийные и офисные систе

мы, системы подписки, оповещения и рассылки, изолированные среды и т.п.); средства создания и поддержки типовых коммуникаций (сетевых форумов, конференций, соревнований, олимпиад, конкурсов, опросов, голосований и т.п.). Средства развития. Они предоставляют инструменты для модификации и разработки (сервисов и адаптеров), типовые средства для создания сайтов пользователей и корпораций.

Перечисленные компоненты и средства обеспечивают функциональную полноту системы образовательных порталов, ориентацию на широкий спектр сервисов и информационных потребностей основных групп пользователей портала.

При реализации распределенного портала, в первую очередь, разрабатываются базовые компоненты портала и информационное обеспечение для обучающих и менеджеров системы образования.

Ключевым вопросом при создании системы порталов является правильный выбор программно-технологической платформы.

Обоснованный выбор платформы может осуществляться путем сравнительного анализа различных вариантов, удовлетворяющих комплексу требований к программно-технологическим платформам как общих, так и специальных: функциональных, архитектурных, программных, аппаратных.

Для того чтобы система порталов работала эффективно, надежно и гибко, а также имела достаточно продолжительный жизненный цикл, при разработке программно-технологической платформы должны выполняться следующие общие требования: соответствие международным стандартам открытых систем, в том числе стандартам разработки, сопровождения и документирования; соответствие международным стандартам в области управления качеством ISO 9000. Наличие сертификатов качества; интегрированность. Развитые технологические средства интеграции с другими прикладными системами и базами данных; адаптируемость. Средства настройки портала под функциональные требования конкретного образовательного учреждения или системы образования. Технологии переноса решений из одной платформы в другую; многоплатформенность (операционные системы и аппаратные средства); распределенность. Возможность построения портала (системы порталов) на нескольких, в том числе географически удаленных, серверах. Возможность создания зеркальных серверов; масштабируемость (по количеству пользователей, объему хранимых данных, интенсивности обмена данными, скорости обработки запросов и данных, набору предоставляемых услуг, способам обеспечения доступа и т. п.);

надежность (допустимое время простоя и восстановления, наличие средств сохранения и восстановления данных, резервирование); средства контроля; поддержка фирмы производителя на территории РФ. Обучение персонала. Горячая линия. Обновление версий.

Основные базовые функции системы порталов должны быть реализованы общесистемным функционалом ее платформы. Поэтому в программно-технологической платформе должны быть заложены следующие функции: выполнение приложений (позволяет легко разрабатывать, развертывать и управлять различными приложениями); возможность совместной работы (позволяет отдельным пользователям и крупным организациям объединить свои ресурсы и работать вместе через Интернет); управление содержимым (придает гибкость производству и управлению отдельными веб-узлами, позволяя поставлять конечному пользователю приспособленное под него персонифицированное содержимое портала); управление пользователями (позволяет организации управлять пользователями, ресурсами и безопасностью внутри и вне системы сетевой защиты, а также предоставлять канал для внешних связей и проведения электронных транзакций); контроль и управление производительностью; управление знаниями (помогает объединять внутреннюю и внешнюю информацию и предоставлять информацию, основанную на контекстной концепции); поддержка коммуникаций (дает возможность предприятиям и поставщикам услуг создать инфраструктуру коммуникаций в среде служащих, партнеров и клиентов); поддержка персонификации (информации, основанной на анализе пользовательских данных в режиме реального времени); поддержка профилирования (дает возможность организациям отслеживать, анализировать и предугадывать действия пользователей портала, учитывая поведение клиента через его предпочтения); поддержка поиска (обеспечивает клиенту доступ к широкому спектру источников информации как внутри, так и вне портала); безопасность (защита данных, приложений и транзакций); стандартный веб-доступ к порталу (для технического обеспечения функционирования содержимого веб-сервера).

Проведем сравнительный анализ наиболее известных портальных платформ. Для сравнительного анализа различных платформ были использованы следующие подходы: анкетирование фирм— разработчиков портальных платформ, экспертные оценки независимых агентств, экспериментальная инсталляция портальных платформ и реализация отдельных функций на их базе.

X-Ware. Программно-технологическая платформа X-Ware, разработанная группой компаний «Стек» (www.stack.net), позволяет объединять в единое целое различные программные и информационные ресурсы пользователя и обеспечивает возможность оперативного нахождения и представления любых имеющихся данных. Эта платформа обеспечивает не только объединение разнородных источников информации, но и создание новых информационных ресурсов и управление ими. За счет оптимального использования вычислительных и телекоммуникационных ресурсов в распределенной среде платформа X-Ware обеспечивает высокую производительность и надежность при работе с географически удаленными и разнородными источниками данных.

Программно-технологическая платформа X-Ware представляет собой интегрированный комплекс программных решений, предназначенных для создания и поддержания крупных распределенных информационных систем. Трехуровневая архитектура программно-технологической платформы позволяет подключать к ядру («общей шине») любое количество необходимых модулей, обеспечивающих внешние функции системы. Эти модули могут располагаться в географически удаленных точках и работать с данными, хранящимися в разных форматах и на разных программноаппаратных платформах. Ядро системы может быть распределенным и не иметь критического участка в виде единого центрального сервера.

Распределенные информационные системы любой степени сложности могут создаваться с помощью существующего набора подключаемых к ядру X-Ware модулей: модуль управления контентом обеспечивает возможность наполнения ресурсов информацией, ее форматирование, редактирование и размещение с удаленных терминалов (при этом наличие у персонала заказчика навыков программирования не требуется); модуль управления веб-сайтами позволяет создавать высокопроизводительные динамические веб-сайты и порталы; модуль Stager обеспечивает возможность непрерывной разработки и обновления веб-ресурсов; модуль геотаргетинга обеспечивает возможность географической локализации удаленного пользователя и предоставление информации с учетом его местоположения; модуль управления каталогами предназначен для формирования иерархических структур адресов интернет-ресурсов для использования в универсальной поисковой машине или модуле геотаргетинга для систематизации ресурсов Интернета.

WebSphere Portal. Этот программный продукт является частью разработанной IBM программной платформы WebSphere, которая предназначена:

для обеспечения доступа к информации для всего разнообразия пользователей, устройств и опций настройки; интеграции и автоматизации бизнес-процессов; построения, подключения и управления приложениями.

WebSphere Portal является ключевым элементом класса решений по расширению сферы охвата и повышению качества обслуживания заказчиков. Он предоставляет расширяемую структуру для взаимодействия с корпоративными приложениями, информационным наполнением, пользователями и процессами. Специальные функции позволяют конечным пользователям самим персонализировать и настраивать видимую им часть портала, управлять собственными профилями, а также публиковать и использовать документы совместно со своими коллегами. WebSphere Portal также предлагает дополнительные службы и функции, такие как единая регистрация, защита, публикация веб-содержимого, поиск, персонализация, организация коллективной работы, интеграция корпоративных приложений, поддержка мобильных устройств и инструменты анализа работы сайта.

WebSphere Portal — это наиболее полное решение для создания отраслевых порталов, в частности порталов сферы образования. По мере того как появляются порталы третьего поколения, WebSphere Portal продолжает укреплять свое ведущее положение благодаря применяемым концепциям делегированного администрирования, каскадного размещения информации на страницах, объединения порталов с помощью веб-служб, расширенных приложений портлетов, интеграции бизнес-процессов, управления знаниями и усовершенствованной персонализации. Дополнительно предлагаются функции, полезные для мобильных устройств, такие как интеллектуальное уведомление, просмотр в автономном режиме и синхронизация данных.

Oracle9i Portal. Программный комплекс Oracle9i — это система обработки данных с полной и ясной инфраструктурой для разработки нового поколения интеллектуальных интернет-приложе- ний. В состав Oracle9i входят: база данных Oracle9i Database, сервер приложений Oracle9i Application Server, среда разработки Oracle9i Developer Suite.

Oracle9i Application Server обладает широкими возможностями для размещения в Интернете веб-узлов и приложений. Можно создавать веб-узлы на основе технологий, включая языки Java (с учетом стандарта J2EE), XML и PL/SQL. Средства из пакета Oracle Internet Developer Suite (JDeveloper и Forms Developer) позволяют быстро создавать и устанавливать приложения в тесной связи с Oracle9i Application Server.

Oracle9i Application Server поддерживает новейшую технологию кэширования, кардинально увеличивающую производительность и масштабируемость веб-узлов. При этом можно обслужи

вать большее количество пользователей динамичного веб-узла, не тратя средства на дополнительное оборудование.

С помощью Oracle9i AS Portal и его уникальной технологии портлетов можно быстро создавать персонифицированные порталы, для обращения к которым требуется ввести пароль лишь один раз. Это упрощает доступ к содержимому узла и обеспечивает необходимую безопасность. Новое приложение для электронного бизнеса Webtop доставляет разным группам пользователей персонифицированную информацию, повышает их производительность труда, снабжает необходимыми данными поставщиков и снижает издержки.

В Oracle9i Application Server реализованы все необходимые технологии для взаимодействия с партнерами, приложениями, бизнес-процессами. Также в нем реализованы базовые технологии оперативной работы с клиентами, сотрудниками и партнерами.

Oracle9i предоставляет полный набор служб порталов: для публикаций в Интернете, управления содержимым, динамической персонификации, обеспечения безопасности и администрирования веб-узлов.

Комплекс Oracle Portal в целом можно представить в виде трех составляющих частей: собственно портальных компонентов, средства построения и коллективного ведения сайтов, интегрированного средства разработки веб-приложений, основанных на СУБД Oracle.

Microsoft SharePoint Portal Server. Программный комплекс Microsoft SharePoint Portal Server 2001 — гибкое веб-решение, предназначенное для создания порталов, с помощью которых облегчается поиск, совместное использование и публикация информации.

Комплекс SharePoint Portal Server позволяет создать богатый по своим возможностям, готовый к работе и допускающий настройку веб-портал, предоставляющий сотрудникам организации быстрый доступ к важной деловой информации. В него интегрированы основные функции управления документами, такие как извлечение и возврат документов, профили документов и публикация документов с помощью хорошо известных пользователям приложений Microsoft Office. Кроме того, пользователи могут создавать рабочие области сервера SharePoint Portal Server, в которых может выполняться планирование проекта и управление соответствующими документами, а также предоставление их в общий доступ.

Узел электронных панелей сервера SharePoint Portal Server, основанный на технологии электронных инструментальных панелей, выполняет функции централизованного настраиваемого пункта доступа к информации, извлекаемой из разнообразных источников. Одновременно с этим он обеспечивает безопасность ис

пользуемых документов. Внешними источниками информации могут быть другие рабочие области сервера SharePoint Portal Server, узлы интрасети или Интернета, общие папки Microsoft Exchange 2000 и Microsoft Exchange Server 5.5, базы данных Lotus Notes 4.6a+ и R5, локальные файловые системы и сетевые файловые серверы.

Сервер SharePoint Portal Server можно развернуть как внутри одного отдела, так и в масштабах целого предприятия. Он предназначен для работы в тесной интеграции с широко распространенными приложениями, такими как пакет Microsoft Office и обозреватель Microsoft Internet Explorer.

При анализе различных портальных платформ нельзя обойти вниманием существование большого количества бесплатных и условно бесплатных решений, как правило, поддерживаемых коллективами энтузиастов. В качестве примера можно привести Zope (www.zope.oig), PHP-Nuke (www.phpnuke.oig), MetaDot Portal Server (www.metadot.com) и др. Несомненными плюсами таких решений можно считать: бесплатность, простоту в установке и использовании, нетребовательность к аппаратным ресурсам. Но при всех этих достоинствах таким решениям присущи серьезные недостатки: отсутствие качественной документации, отсутствие каких-либо гарантий, значительное число ошибок и недоработок.

Другую полезную для образовательных порталов группу составляют программные продукты, решающие лишь отдельные полезные портальные функции. Например, для разработки и проведения учебных курсов — это WebCT, Lotus Learning Space и другие, которые рассмотрены в подразд. 5.4. Продукты такого рода могут быть интегрированы в портал в качестве самостоятельных приложений, но не могут быть его основой.

Таким образом, из анализа рассмотренных портальных платформ можно сделать следующие выводы: платформа X-Ware может быть рекомендована для создания распределенной системы ведения каталога образовательных ресурсов в системе образовательных порталов в соответствии с единым рубрикатором и общей поисковой системы при условии привлечения фирмы-разработчика в качестве соисполнителя. Это обусловлено успешной реализацией близкой по идеологии русскоязычной системы порталов научных публикаций www.nature.ru и наличием соответствующего опыта у сотрудников фирмы; среди широко распространенных и промышленно поддерживаемых платформ для системы образовательных порталов наиболее предпочтительной является платформа WebSphere фирмы IBM как наиболее полно удовлетворяющая комплексу требований и позволяющая объединять уже существующие ресурсы в единое целое. Причем ее использование может сочетаться с применением X-Ware для ведения распределенного каталога;

в качестве платформ для реализации отдельных сервисов и (или) вертикальных порталов могут быть успешно использованы и другие платформы. В частности, продукты фирмы Oracle могут быть рекомендованы для реализации отдельных модулей портала, реализующих хранение и обработку данных; нишей для свободно распространяемых портальных решений (Zope, PHP-Nuke и др.) являются проекты масштаба школы, факультета, университета.

<< | >>
Источник: Ибрагимов И. М.. Информационные технологии и средства дистанционного обучения. 2007

Еще по теме Технологические принципы создания порталов:

  1. Концептуальные принципы создания порталов
  2. 3.1. Принципы организации технологических процессов на складах
  3. Образовательные порталы
  4. Глава 5 ОЦЕНКА ПОТРЕБНОСТИ ПРЕДПРИЯТИЯ В СОСТАВЕ И РАЗМЕРАХ ПОМЕЩЕНИЙ И ТЕХНОЛОГИЧЕСКИХ ЗОН, ТЕХНОЛОГИЧЕСКАЯ ПЛАНИРОВКА СКЛАДОВ
  5. Глава III О СВОБОДЕ БОГА И О ВЕЛИКОМ ПРИНЦИПЕ ДОСТАТОЧНОГО ОСНОВАНИЯ. ПРИНЦИПЫ ЛЕЙБНИЦА ЗАХОДЯТ, БЫТЬ МОЖЕТ, ЧЕРЕСЧУР ДАЛЕКО. ЕГО СОБЛАЗНИТЕЛЬНЫЕ РАССУЖДЕНИЯ. ОТ- BET НА НИХ. НОВЫЕ ВОЗРАЖЕНИЯ ПРОТИВ ПРИНЦИПА НЕРАЗЛИЧИМЫХ [1NDISCERNABLES]
  6. § 78. О соединении принципа всеобщего механизма материи с телеологическим принципом в технике природы
  7. V. Принцип формальной целесообразности природы есть трансцендентальный принцип способности суждения
  8. СОВРЕМЕННАЯ КОНСТЕЛЛЯЦИЯ: ПРИНЦИП РАЗУМА И ПРИНЦИП ЭКЗИСТЕНЦИИ Грета Соловьева
  9. § 35. Принцип вкуса есть субъективный принцип способности суждения вообще
  10. Причинность как принцип научного объяснения Принцип детерминизма: от античного к механистическому и вероятностному
  11. § 80. О необходимом подчинении принципа механизма телеологическому принципу в объяснении вещи как цели природы
  12. РАЗДЕЛ ТРЕТИЙ ДВА ПРИНЦИПА МЕТАФИЗИЧЕСКОГО ПОЗНАНИЯ, ВЕСЬМА ПЛОДОТВОРНЫХ ПО СВОИМ СЛЕДСТВИЯМ И ВЫТЕКАЮЩИХ ИЗ ПРИНЦИПА ОПРЕДЕЛЯЮЩЕГО ОСНОВАНИЯ
  13. § 68. О принципе телеологии как внутреннем принципе естествознания
  14. РАЗДЕЛ ВТОРОЙ О ПРИНЦИПЕ ОПРЕДЕЛЯЮЩЕГО ОСНОВАНИЯ, КОТОРЫЙ ОБЫЧНО НАЗЫВАЕТСЯ ПРИНЦИПОМ ДОСТАТОЧНОГО ОСНОВАНИЯ
  15. Технологические графики
  16. Принцип удовольствия и принцип гомеостаза.
  17. ГЛАВА 4 ТЕХНОЛОГИЧЕСКИЙ (ОРГАНИЗАЦИОННЫЙ) ЧЕЛОВЕК
  18. Технологическая революция
  19. Глава 3. Технологический ресурс социальной работы