<<
>>

ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕРВИСЫ (НОВОСТИ, КАЛЕНДАРИ СОБЫТИЙ, АНАЛИЗЫ)

Обменные сервисы (учителя обмениваются методразработками, администраторы - специальными разработками, программисты сервисами и т.д.).

Правила участников эвриканской сети (или технология организации развития сайтов эвриканских школ, получивших гранты).

Поскольку речь идет о контрактных отношениях и деньгах, постольку «Эврика» вправе требовать выполнения своих условий, что ведет к общему развитию Сети и системным

эффектам в области политики образования. Каждый год необходимо принимать и корректировать Правила, которые должны вноситься в Контракты. Эти Правила будут отражать обязательства школ-контрактников по отношению к Сети, а также регламентировать структуру бюджета контракта, содержание и структуру сайта, периодичность и качество публикуемых материалов (эти разделы войдут составной частью в техзадание).

ЗАКЛЮЧЕНИЕ

Информационные технологии - это только хороший инструментарий коллективного формирования профильных образовательных ресурсов.

Информационные технологии и информация - это два взаимосвязанных явления. В то же время их нельзя смешивать. В принципе они так же различаются, к примеру, как издание книг и их написание. Получить новые знания только за счет новых технологических возможностей манипулирования информацией (хранение, распространение, обработка и др.) нельзя. Другое дело, что информационные технологии позволяют по новому, более эффективно использовать информацию и на этом пути могут быть получены очень важные результаты и в образовательной сфере, и научных исследованиях.

Несколько лет назад более чем в тридцати региональных университетах были созданы центры информационных технологий и веб-мастерские. С их помощью были организованы университетские сайты, которые с каждым днем улучшаются в визуальном плане. Однако, ресурсов, полезных для учебного процесса, на них практически очень мало.

С другой стороны, когда говорят об информатизации образования, о дистанционном и открытом образовании имеют в виду именно ресурсы. Без качественных образовательных ресурсов всего этого реализовать нельзя. При решении вопросов использования информационных технологий в образовании не должно быть перекоса в сторону программных и технологических аспектов в ущерб конкретной информации. Не имея должного информационного наполнения, нельзя апробировать различные технологические предложения и выбрать наиболее оптимальные решения. В концепции информационно-образовательных порталов на первом месте должно стоять то, что связано непосредственно с информационными ресурсами и технологией их формирования.

Разработка и внедрение сайта Института образовательной политики «Эврика» одна из попыток создания распределенной сети генерации и размещения инновационных образовательных ресурсов.

ПРИЛОЖЕНИЕ

Вэб-конструктор. Описание работы. Методическое пособие

Сайт eurekanet.ru (см. ниже) создан на основе современных Интернет-технологий и представляет собой корпоративную информационно-поисковую систему «зонтичного типа» с использованием инструментальных программных средств по дистанционному конструированию и сопровождению информационного содержания (контента).


Структура Интернет-сайта eurekanet.ru предполагает разделы

нескольких типов:

разделы, содержащие официальные документы и материалы, размещаемые Институтом образовательной политики «Эврика»; персональные разделы площадок-участников сети «Эврика», отражающие ход реализации образовательных программ ФЭПов и инновационных центров повышения квалификации; разделы для привилегированных пользователей (эксперты, члены Совета ФЭП и т.д.);

Интернет-газета;

разделы форумов и телеконференций.

На сайте функционирует база данных ФЭПов и авторских экспериментальных школ. В базе размещены адреса всех площадок, темы проектов, данные об авторах инициатив и другая справочная информация.

Конкретной площадке (ФЭП, Авторская школа и т.д.), чтобы стать не только единицей базы данных, но и активно участвовать в жизни сайта, необходимо стать зарегистрированным пользователем.

Зарегистрированные пользователи получают следующие возможности:

персональный редактируемый раздел на сайте; реквизиты для редактирования персонального раздела; дистанционное обучение и консультирование.

На сайте также размещены разделы, содержащие консолидированные данные (новости, информация о семинарах, статистические данные и т.п.), содержание которых создается автоматически при размещении зарегистрированными пользователями информации о своих событиях на персональном разделе.

Изменять (редактировать) персональный раздел на сайте можно при помощи WEB-конструктора с набором типовых шаблонов страниц.

Конструктор имеет интуитивно понятный WEB-интерфейс, поэтому работа с ним доступна рядовому пользователю персонального компьютера.

Для редактирования персонального раздела необходим компьютер с доступом к сети Интернет. Редактирование осуществляется в режиме online.

Зарегистрированные пользователи могут назначать своих «авторов» для создания структуры собственного раздела сайта и его заполнения содержанием. Соответственно, на «авторах» лежит ответственность за содержание персонального раздела сайта.

На своей персональной страничке зарегистрированные пользователи вправе размещать ссылки на авторские сайты, соответствующие тематике данного Интернет-проекта.

Редактировать информацию персонального раздела пользователя имеют право только администраторы «зонтичного» сайта.

Все зарегистрированные пользователи становятся членами почтовых рассылок по тематике сайта.

Создаваемая информационная среда структурируется в соответствии с интересами и потребностями участников Сети ФЭП так, чтобы в процессе своей работы постепенно они становился активным участником развития этой информационно-образовательной среды.

Как стать участником проекта

Для того чтобы стать участником проекта eurekanet.ru необходимо зарегистрироваться у администратора сайта в качестве официального пользователя.

Зарегистрированные пользователи предоставляют о себе следующую информацию: Информация об организации

официальное наименование организации (учреждения) краткое название организации (учреждения)

Ф.И.О. руководителя

звание руководителя

полный физический адрес

адрес для почтовой корреспонденции

E-mail

адрес персонального интернет-сайта организации краткое описание организации (учреждения) Личная информация об ответственном локальном администраторе раздела

Ф.И.О. локального администратора

Полный адрес заявителя (с почтовым индексом)

E-mail

Контактный телефон

Информация с сопроводительным письмом высылается по электронной почте в адрес администраторов сайта (см. раздел реквизиты).

На сайте создается персональный раздел организации (учреждения) и первая страничка с визитной карточкой этой организации.

После регистрации заявителю сообщается псевдоним (login) и пароль для входа в режим редактирования сайта.

В дальнейшем локальный администратор имеет возможность изменять личную информацию и пароль для входа в систему.

Регистрация пользователя:

Для регистрации в качестве пользователя необходимо:

Подключить компьютер к сети интернет. Загрузить на компьютере интернет-браузер (например Internet Explorer или Netscape Navigator) Зайти на сайт «Эврика» по адресу http://www.eurekanet.ru На первой странице заполнить поле «Регистрация». В случае ошибки при вводе будет предложено повторить ввод.


Если авторизация пройдена успешно, то на первой странице появится меню пользователя. После этого вы находитесь в режиме работы с WEB- конструктором и администрирования.

Завершение работы пользователя:

После завершения работы пользователя необходимо выбрать в меню пользователя пункт «Завершить сеанс».

Признаком завершения сеанса является отсутствие меню пользователя. Система предложит при этом снова режим авторизации, от которого можно отказаться или снова зарегистрироваться в качестве пользователя.

<< | >>
Источник: Адамский А.М. Информационные технологии в российском образовании. 2003

Еще по теме ИНФОРМАЦИОННЫЕ СЕРВИСЫ (НОВОСТИ, КАЛЕНДАРИ СОБЫТИЙ, АНАЛИЗЫ):

  1. Восстание в Мелилье. —? В Тетуане. — В Сеуте. — В Лараче. — Мадрид узнает новости. — Конституционные контрмеры. — Восстание в Андалузии. — Кейпо де Льяно в Севилье. — События в Гранаде, Кордове и Альхесирасе.
  2. 2.5.3. Фактографический анализ информационных потребностей пользователей
  3. 6.2. Информационно-кибернетический подход к анализу и объяснению психических явлений в когнитивной психологии
  4. Понятие логистического сервиса
  5. СИСТЕМНО-СТРУКТУРНЫЙ АНАЛИЗ ОБРАЗОВАНИЯ КАК ДУХОВНОГО ФЕНОМЕНА ИНФОРМАЦИОННОГО ПРОИЗВОДСТВА Сакун А.А.
  6. Влияние маркетинга на развитие логистического сервиса судоходной компании
  7. Хорошие новости: различия в Большой Тройке
  8. Плохие новости: распад Большой Тройки
  9. Reality Show : Спасая рядового Джессику Линч Горячая новость
  10. КАЛЕНДАРЬ И ОБРЯДЫ
  11. Доктрина информационной безопасности РФ о состоянии и совершенствовании правовых отношений в информационной сфере
  12. НАРОДНЫЙ СЛАВЯНСКИЙ КАЛЕНДАРЬ
  13. Мусульманский лунный календарь