SciBook.net ©

info@scibook.net

Рейтинг@Mail.ru

 <<
↑
>>

Морева Н. А.. Педагогика среднего профессионального образования: Учеб, пособие для студ. высш. пед. учеб, заведений. - 2-е изд., испр. и доп. 2001

Пособие составлено в соответствии с программой курса «Педагогика среднего профессионального образования». В книге представлены технология основных видов учебных занятий в студенческой аудитории, материал для рефлексии с целью оценки личностно-профессиональных качеств педагога, задания для самостоятельной работы во внеаудиторное время. Краткий терминологический словарь-справочник раскрывает основные понятия каждой темы курса. В приложении собраны нормативные документы по деятельности среднего специального учебного заведения, варианты анализа учебного занятия. Книга может быть полезна практическим работникам народного образования.

<< | >>
↑
ОБРАЗОВАТЕЛЬНАЯ ТЕХНОЛОГИЯПОДГОТОВКИ БУДУЩЕГОПРЕПОДАВАТЕЛЯ ПЕДАГОГИЧЕСКОГОКОЛЛЕДЖА
СЕМИНАРСКИЕИ ПРАКТИЧЕСКИЕ ЗАНЯТИЯ
РАЗДЕЛ 1. СИСТЕМА СРЕДНЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ТЕМА 1. МЕСТО СРЕДНЕЙ СПЕЦИАЛЬНОЙШКОЛЫ В СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИ
Семинарское занятие 1 Этапы становления средней профессиональнойпедагогической школы в России
Семинарское занятие 2Проблемы непрерывного образования в России
Практическое занятие 3 Анализ документов, определяющих деятельность среднегопрофессионального образования
ТЕМА 2. ПРЕПОДАВАТЕЛЬ СРЕДНЕГОСПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Семинарское занятие 4  «Какой педагог нам нужен?» (А.В.Луначарский)
Семинарское занятие 5 О              слагаемых профессиональной компетентности преподавателя современного колледжа
Практическое занятие 6 Образ преподавателя среднего специального учебного заведения в представлениях молодого специалиста
Практическое занятие 7 Составление программы самообразования преподавателяпедагогического колледжа
ТЕМА 3. СТУДЕНТ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГОУЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Семинарское занятие 8 Молодежь и образование
Семинарское занятие 9 Профессиональный интерес как условие становления специалиста
ТЕМА 4. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СРЕДНЕГОСПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
Семинарское занятие 10 Из опыта работы педагогических колледжей Вопросы для обсуждения
Практическое занятие 11 Изучение и анализ «Типового положения об образовательномучреждении среднего профессионального образования(о среднем специальном учебном заведении)»
РАЗДЕЛ 2. ДИДАКТИКА СРЕДНЕЙСПЕЦИАЛЬНОЙ ШКОЛЫ
ТЕМА 5. СОДЕРЖАНИЕ ОБРАЗОВАНИЯИ СОДЕРЖАНИЕ ОБУЧЕНИЯ
Семинарское занятие 12 Гуманистическая направленность в системепрофессиональной подготовки студентов педагогическогоколледжа к деятельности воспитателя
Семинарское занятие 13О государственном стандарте образования
Практическое занятие 14 Изучение учебно-программной документации среднегоспециального учебного заведения
Практическое занятие 15 Обсуждение структуры и содержания профессиональнойдеятельности воспитателя дошкольного учреждения,квалификационных требований к воспитателю
Практическое занятие 16 Разработка календарно-тематического плана учебного занятия
Практическое занятие 17 Изучение государственных требований к минимуму содержанияобразования и уровню подготовки выпускников по специальности0313 — дошкольное образование
ТЕМА 6. ПРИНЦИПЫ ОБУЧЕНИЯ
Семинарское занятие 18 Реализация дидактических принципов в опыте работыпреподавателей-мастеров
Семинарское занятие 19 Психологические основы дидактических принципов обучения
ТЕМА 7. МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ
Семинарское занятие 20 Активные методы обучения в профессиональной подготовкестудентов педагогического колледжа
Семинарское занятие 21 О путях стимулирования познавательной деятельности студентовпедагогического колледжа на учебном занятии
Практическое занятие 22 Проектирование эвристической игры-беседыв студенческой аудитории
Практическое занятие 23 Деловая игра «Заседание предметно-цикловой комиссиипсихолого-педагогических дисциплин по теме “Обсуждениепроблемы выбора методов обучения на занятии в колледже”»
ТЕМА 8. ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
Семинарское занятие 24 Педагогические технологии: что это такоеи как их использовать?
Практическое занятие 25 Конструирование вариантов применения технологии проблемногои программированного обучения на урокахпсихолого-педагогического цикла в педагогическом колледже
ТЕМА 9. СРЕДСТВА ОБУЧЕНИЯ
Семинарское занятие 26Каким может быть учебник нового поколения
Семинарское занятие 27 Использование ТСО на учебных занятияхпо специальным дисциплинам
Практическое занятие 28 Ознакомление с видами работы с книгой как средствомобучения на занятиях в педагогическом колледже
ТЕМА 10. ФОРМЫ ОРГАНИЗАЦИИ ОБУЧЕНИЯ
Семинарское занятие 29Современный урок — какой он?
Практическое занятие 30 Составление поурочного плана учебного занятияв педагогическом колледже
Практическое занятие 31 Разработка фрагментов лекции и урока изучениянового учебного материала
Практическое занятие 32 Микропреподавание вариантов практического занятиядля студентов педагогического колледжа
Практическое занятие 33 Составление конспекта и проведение фрагментовкомбинированного урока
Практическое занятие 34 Анализ воспитательно-образовательной работы студентовпедагогического колледжа на практике в дошкольном учреждениив первой половине дня
ТЕМА 11. ПРОВЕРКА И ОЦЕНКА ЗНАНИИ,УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВ
Семинарское занятие 35 Проблемы совершенствования оценивания и форм контроля учебнойдеятельности студентов среднего специального учебного заведения
Практическое занятие 36 Разработка сценария и проведение урока контрольной проверкизнаний студентов педагогического колледжа
ТЕМА 12. ПОДГОТОВКА ПРЕПОДАВАТЕЛЯ К УЧЕБНЫМЗАНЯТИЯМ. ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА
Семинарское занятие 37 Оптимизация учебного занятия в педагогическом колледже
Семинарское занятие 38 Инновации, нововведения, новшествав деятельности преподавателя колледжа
Практическое занятие 39Составление конспекта учебного занятия
РАЗДЕЛ 3. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКАВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫ В СРЕДНЕЙПРОФЕССИОНАЛЬНОЙ ШКОЛЕ
Семинарское занятие 40 Проблемы формирования личности студентапедагогического колледжа
Семинарское занятие 41 Проблемы создания гуманистической воспитательной среды впедагогическом процессе среднего специального учебного заведения
Практическое занятие 42 Разработка плана воспитательного мероприятиясо студентами педагогического колледжа
РАЗДЕЛ 4. ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ.ПЕДАГОГИЧЕСКОЕ МАСТЕРСТВО
Семинарское занятие 43 О взаимосвязи педагогического мастерстваи индивидуальных качеств личности преподавателя
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОЙРАБОТЫ
К теме 1 «Место средней специальной школыв системе образования России»
К теме 7 «Методы и приемы обучения»
К теме 8 Технологии обучения
К теме 9 «Средства обучения»
К теме 11 «Проверка и оценка знаний,умений и навыков студентов»
ЗАДАНИЯ ДЛЯ САМОПРОВЕРКИ
Кроссворды
Тесты
Тест «История развития профессиональной школы в России»
Тест «Познавательные интересы в обучении студентов среднего специального учебного заведения»
Тест по теме «Средства обучения»
Педагогические ситуации
Программированный опрос по теме«Все об уроке»
Деловая игра «Прием на работу» (вариант итогового зачета в 1 семестре)
Анкета-тест
  Контрольные работы по курсу«Педагогика среднего профессионального образования»
Пояснительная записка
Варианты контрольных работ
ЛАБОРАТОРНЫЙ ПРАКТИКУМ
ТЕМА 1. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ СРЕДНЕГОСПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ. УЧЕБНО-МЕТОДИЧЕСКОЕ ОСНАЩЕНИЕПЕДАГОГИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА КОЛЛЕДЖА
ТЕМА 2. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ СРЕДНЕГОСПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
ТЕМА 3. СТУДЕНТ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖАГЛАЗАМИ ПРЕПОДАВАТЕЛЯ
ТЕМА 4. ПРОЦЕСС ОБУЧЕНИЯ В СРЕДНЕМСПЕЦИАЛЬНОМ УЧЕБНОМ ЗАВЕДЕНИИ.МЕТОДЫ И ПРИЕМЫ ОБУЧЕНИЯ.ТЕХНОЛОГИИ ОБУЧЕНИЯ
ТЕМА 5. МЕТОДИКА И ТЕХНИКА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯВ ПЕДАГОГИЧЕСКОМ КОЛЛЕДЖЕ. ОПТИМИЗАЦИЯ УЧЕБНОГО ПРОЦЕССА СРЕДНЕГОСПЕЦИАЛЬНОГО УЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
ТЕМА 6. ЛЕКЦИОННО-СЕМИНАРСКАЯ СИСТЕМАВ УЧЕБНОМ ПРОЦЕССЕ СРЕДНЕГО СПЕЦИАЛЬНОГОУЧЕБНОГО ЗАВЕДЕНИЯ
ТЕМА 7. ВАРИАНТЫ КОНТРОЛЬНОЙ ПРОВЕРКИЗНАНИЙ, УМЕНИЙ И НАВЫКОВ СТУДЕНТОВПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖАНА УЧЕБНОМ ЗАНЯТИИ
ТЕМА 8. СОДЕРЖАНИЕ И ОРГАНИЗАЦИЯПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ПРАКТИКИ СО СТУДЕНТАМИПЕДАГОГИЧЕСКОГО КОЛЛЕДЖА. ИССЛЕДОВАТЕЛЬСКАЯ РАБОТА СТУДЕНТОВ
ТЕМА 9. ОРГАНИЗАЦИЯ ВОСПИТАТЕЛЬНОЙ РАБОТЫВ ПВДАГОГИЧЕКОМ КОЛЛЕДЖЕ
ПРИЛОЖЕНИЕ ФЕДЕРАЛЬНЫЙ ЗАКОН «ОБ ОБРАЗОВАНИИ» Принят Государственной Думой 12 июля 1995 г. (В сокращении)
ГЛАВА 1. ОБЩИЕ ПОЛОЖЕНИЯ
КОНЦЕПЦИЯ СРЕДНЕГОСПЕЦИАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (В сокращении) М., 1991
СИСТЕМА СРЕДНЕГО, ВЫСШЕГО,ПОСЛЕВУЗОВСКОГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГОИ СООТВЕТСТВУЮЩЕГОДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И ЭТАПЫ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫИ ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
СРЕДНЕЕ ПРОФЕССИОНАЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ
ФЕДЕРАЛЬНАЯ ПРОГРАММА РАЗВИТИЯОБРАЗОВАНИЯ (в сокращении)
Раздел II ЦЕЛИ, ЗАДАЧИ И СРОКИ РЕАЛИЗАЦИИ ПРОГРАММЫ
Раздел III НАПРАВЛЕНИЯ РЕАЛИЗАЦИИ И ОЖИДАЕМЫЕ РЕЗУЛЬТАТЫ
Подраздел II Обеспечение реализации и развитияобразовательных программ(основных, дополнительных и специальных)
ТАРИФНО-КВАЛИФИКАЦИОННЫЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ
ВОСПИТАТЕЛЬ(включая старшего)
ГОСУДАРСТВЕННЫЙ ОБРАЗОВАТЕЛЬНЫЙСТАНДАРТ СРЕДНЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ УЧЕБНОГО ПЛАНАОБРАЗОВАТЕЛЬНОГО УЧРЕЖДЕНИЯСРЕДНЕГО ПРОФЕССИОНАЛЬНОГООБРАЗОВАНИЯ (для очной формы обучения)
РЕКОМЕНДАЦИИ ПО РАЗРАБОТКЕ РАБОЧИХ ПРОГРАММУЧЕБНЫХ ДИСЦИПЛИНПО СПЕЦИАЛЬНОСТЯМ СРЕДНЕГОПРОФЕССИОНАЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ
ПРОГРАММА РАЗВИТИЯ ВОСПИТАНИЯВ СИСТЕМЕ ОБРАЗОВАНИЯ РОССИИНА 1999-2001 ГОДЫ Москва — 1999 (в сокращении)
ВАРИАНТЫ АНАЛИЗА УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯАСПЕКТНЫЙ АНАЛИЗ УЧЕБНОГО ЗАНЯТИЯ
Помощь с написанием учебных работ

Книги и учебники по дисциплине Профессиональное образование:

  1. БОГИНСКАЯ Ольга Сергеевна. ПЕДАГОГИЧЕСКИЕ ПРЕДИКТОРЫ СТАНОВЛЕНИЯ ГОТОВНОСТИ СТУДЕНТОВ ВУЗА К ПРОФЕССИОНАЛЬНО-ПЕДАГОГИЧЕСКОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ - 2017 год
  2. Костюнина Алена Анатольевна. ПРАКТИКО-ОРИЕНТИРОВАННАЯ ПРОФЕССИОНАЛЬНАЯ ПОДГОТОВКА БУДУЩИХ ПЕДАГОГОВ В ХОДЕ МОДЕРНИЗАЦИИ ПЕДАГОГИЧЕСКОГО ОБРАЗОВАНИЯ - 2016 год
  3. АБУДЖРАЙАБДАЛЛА. ПодготовкаучителейтехнологиивсовременнойПалестине Диссертация на соискание учёной степени кандидата педагогических наук - 2014 год
  4. Вебер Светлана Андреевна. Активизация деятельности учителя по содействию личностному самоопределению старшеклассников в общеобразовательных учреждениях Теория и методика профессионального образования - 2014 год
  5. Федорова Наталия Юрьевна. Технология разработки профессионально ориентированного учебного пособия по иностранному языку для студентов гуманитарных специальностей - 2014 год
  6. Кузнецов В. В.. Введение в профессионально-педагогическую специальность - 2007 год
  7. Н. Г. Колодезнева. Классные часы. 9 класс - 2006 год
  8. Алексеев А.Н.. Дистанционное              обучение              инженерным              специальностям:              Мо нография - 2005 год
  9. Студеникин М.Т.. Методика преподавания истории в школе: Учеб, для студ. высш. учеб, заведений. - 2000 год
  10. С.И. Самыгин. Педагогика и психология высшей школы. - 1998 год
- Воспитательный процесс - Диссертационная работа (подготовка и защита) - История педагогики и образования - Логопедия - Основы педагогики - Проблемы педагогики - Профессиональное образование - Современные образовательные технологии - Философия образования - Этнопедагогика -
- Безопасность жизнедеятельности и охрана труда - Химические науки - Бизнес и заработок - Горно-геологическая отрасль - Домашнему мастеру - Естественные науки‎ - Зарубежная литература - Информатика, вычислительная техника и управление - Искусство. Культура - История - Литературоведение. Фольклор - Международные отношения и политические дисциплины - Науки о Земле - Общеобразовательные дисциплины - Педагогика, образование, воспитание - Промышленность - Психология - Религиоведение - Социология - Строительство - Техника - Транспорт - Филология - Философские науки - Экология - Экономика - Юридические дисциплины -

SciBook.net ©

info@scibook.net