Занятие 3.2. Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации »
Порядок проведения игры.
Обучаемым выдаются рисунки, на которых изображены два человека141. То, что говорит первый человек, написано в квадрате слева. Обучаемые должны записать свои варианты ответа за другого человека. Затем преподаватель организует обсуждение вариантов ответа.В конце занятия студентам можно дать психокоррекционные упражнения для самостоятельной отработки (упражнение 1 взято из кн.: Психологическая помощь и консульти рование в практической психологии, 1999, с. 278).
Упражнение 1
Умение реагировать на хамство, сохраняя при этом чувство собственного достоинства, можно тренировать во время поездок в общественном транспорте, в магазине, на рынках и в других общественных местах. Заставьте себя молчать, когда вас задевают в мелком конфликте, например в трамвайной ссоре. Научитесь отвлекаться от таких «сцен» приятными воспоминаниями или наблюдением за пейзажем и т. п. Вскоре вы почувствуете преимущество такого поведения - вы избежите конфликта и сохраните честь и достоинство.
Упражнение 2
Вспомните конфликтные ситуации на улице, в общественном транспорте, в учреждениях сферы обслуживания и т. п., свидетелями которых вы были, и проанализируйте их, ответив на следующие вопросы: 1.
По какой формуле шло развитие конфликта? 2.
Кто был инициатором конфликта и какой конфликтоген он применил первым? 3.
Как ответил на конфликтоген второй участник конфликта? 4.
Можно ли было избежать этого конфликта и каким образом? Ммрпчрмк жалі., что ми забрызгали ваш костюм, хотя так старались объехать лужу.
Это ужасно, вы разбили любимую вазу моей матери. Как обидно, что моя машина сломалась и вы из-за этого опоздали на поезд. Вот уже третий раз я прихожу к вам с этими часами.
Я купила их неделю назад, но как только приношу их домой, они останавливаются.Согласно библиотечным правилам, вы можете брать одновременно только две книжки. Я понимаю, что вам нужен ваш плащ, однако вы должны подождать до обеда, пока не придет мастер. Вы - лжец! Вы сами
ЭТО ЯІІЗРТРІ
10
Простите, пожалуйста, значит, нас неправильно соединили.
11
Если это не твоя шляпа, то, вероятно, Петров по ошибке взял ее, а свою остав ил здесь. V.
«
12 13
Она должна была быть здесь уже 10 минут тому м;«ал
14 Я понимаю, что подвожу тебя, но приехать я не могу. а а j т
15
Вы не имели никакого права меня обгонять! 17
Мне очень жать, но мы как раз продали последний экземпляр.
18
О чем вы, собственно, думаете, проезжая мимо шкапы со скоростью SO км/ч?
19
Я бы хотела знать, почему она нас не пригласила.
20 С человеком, которого вы обидели,вчера
21
случилось несчастье, и он теперь лежит в больнице.
Вы не ушиблись? 22
Еще по теме Занятие 3.2. Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации »:
- Занятие 2.4. Тема: «Конфликтные ситуации». Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации в деловых отношениях»
- Занятие 6.3. Тема: «Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликте». Дидактическая игра «Искусство критики»
- Занятие 4.1. Тема: «Технологии управления конфликтами». Дидактическая игра «Оценка глубины конфликта»
- Занятие 10.2. Деловая игра «Конфликтная ситуация в комплексной бригаде строителей»1151
- Занятие 2.3. Практическое занятие по теме «Конфликтные ситуации» (решение ситуационных задач)
- Занятие 12.1. Практическое занятие по теме «Конфликты в организации» (проводится с использованием метода анализа конкретных ситуаций)
- Занятие 10.1. Практическое занятие по теме «Конфликт между личностью и группой» (проводится методом анализа и обсуждения конфликтных ситуаций)
- Занятие 8.2. Игра-тренинг «Внутриличностные конфликты»1121
- Занятие 13.2. Деловая игра «Супружеский конфликт»1181
- Занятие 11.1. Семинар-игра по теме «Конфликты в обществе»1161
- Занятие 12.3. Деловая игра «Конфликт на промышленном предприятии»1171
- Занятие 6.2. Тема: «Технологии эффективного общения и рационального поведения в конфликтах». Дидактический тренинг «Овладение искусством критики»181
- Занятие 15.2. Тема: «Глобальные и региональные конфликты». Деловая игра «Международная координация»1261
- Эстетическая игра как метод занятий с детьми Наталья БАСИНА, Ольга СУСЛОВА
- Занятие 7.2. Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов. Ситуационно-ролевая игра «Переговоры»1111
- Занятие 15.1. Семинар-игра по теме «Глобальные и региональные конфликты» (проводится в форме защиты рефератов)