<<
>>

С монастырского двора — в научную лабораторию

Однажды я спросил Далай-Ламу, почему, будучи буддийским монахом и ученым-богословом, он питает такой глубокий интерес к науке. Он ответил, что для него буддизм и наука являются не конфликтующими мировоззрениями, а, скорее, различными подходами к решению одной задачи — поиску истины.

«Исследование реальности является важнейшей частью буддийского обучения, а наука — это еще один способ поиска истины. Несмотря на то что наши цели могут различаться, науч

ные исследования расширяют границы нашего знания, и поэтому мы, буддисты, можем использовать их результаты — разумеется, в иных целях».

Следовательно, для Далай-Ламы буддизм и научный метод являются альтернативными стратегиями поиска одной цели. Например, в традиции абхидхармы — основы буддийской системы взглядов на разум и реальность — одним из главных методов анализа является отделение специфических характеристик от общих. Далай-Лама видит в этом сходство с методами научного исследования как физических свойств разума, так и его механики. По мере того как наука — в частности, психология и ког- нитология — все больше и больше фокусируется на исследовании разума, у буддизма появляется все больше возможностей предложить ей собственный полезный опыт.

Одним из проявлений полемического духа тибетских монахов является безудержное стремление к истине — качество, которое так привлекает Далай-Ламу в научных исследованиях. Как-то за обедом Дэвид Бом подробно разъяснил ему суть теории опровергаемое™ Карла Поппера, согласно которой о достоверности научных концепций следует судить по тому, можно ли доказать их несостоятельность; все научные гипотезы должны подвергаться такой проверке. Этот базовый принцип научной методологии ведет к естественному наращиванию знаний, когда экспериментальные результаты или новые открытия наслаиваются друг на друга, опровергая или корректируя гипотезу.

Таким образом, принцип опровергаемое™ предоставляет научному процессу возможность для самокоррекции.

Этот принцип заинтересовал Далай-Ламу с философской точки зрения. Он понял, что любая наивная вера в «истинность» научных представлений, в том числе детских, неприемлема. Люди очень часто не придают значения ги

потетической природе научного процесса; они склонны принимать научные теории за абсолютные истины, вместо того чтобы считать их предварительными, предположительными. Но хотя наука занимается поиском самых близких к истине определений, претендовать на полное постижение истины не может ни одна дисциплина.

Самое ясное представление о гипотетической природе научной мысли Далай-Лама получил из работы Томаса Куна, который объяснил феномен сдвига парадигм в науке. Типичный пример такого сдвига — полный пересмотр классических основ физики Ньютона в свете новой парадигмы квантовой физики. Поэтому, говорит Далай-Лама, мы должны считать научные истины не чем-то абсолютным и неизменным, а всего лишь теориями, которые могут устареть, перестав соответствовать новым фактам.

Этот мощный механизм поиска истины в науке кажется ему особенно привлекательным. Самокорректирующийся процесс, с помощью которого наука продолжает повышать эффективность поиска истины, соответствует самому духу буддийской логики, в которой Далай-Ламе нет равных: «В определенном смысле методологии буддийской и научной мысли очень похожи».

<< | >>
Источник: Гоулман Д. Деструктивные эмоции. 2005

Еще по теме С монастырского двора — в научную лабораторию:

  1. ГЛАВА VI. ЗАМКИ И ДВОРЦЫ, ЖИЗНЬ ДВОРА
  2. Юридическая культура португальского двора XIV
  3. 1.5. Проблемы, связанные с овладением научными знаниями 1.5.1. Отношение научного исследования и научных знаний к объективной реальности. Валидность в организации научного исследования и его результатов
  4. 9-2.3. Приходские и монастырские СМИ
  5. 2.1. Конкретно-научный уровень методологии в психологии. Развитие научных взглядов на сущность психических явлений в исторической перспективе Что выступает содержанием конкретно-научного уровня методологии в научных исследованиях?
  6. ОРГАНИЗАЦИЯ РАБОТЫ ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ЛАБОРАТОРИИ*
  7. § 1. Монастырская колонизация
  8. Глава 1 Лама в лаборатории
  9. Монастырская жизнь
  10. Монастырская ограда
  11. Монастырская демократия
  12. Монастырские часы
  13. Парадоксы монастырской экономики
  14. Раздел 7 Лаборатория успех
  15. Чем Ваша лаборатория зарабатывала на хлеб насущный?