Введение
Несмотря на научно-технический прогресс, уязвимость нашего общества к природным и природно-техногенным катастрофам критически растет: число пострадавших от них людей во всем мире возрастает ежегодно на 6%.
Это обусловлено четырьмя основными причинами: ?ростом населения и урбанизации; ?
возведением объектов повышенного риска (АЭС, ГЭС, химические предприятия, транспортные магистрали); ?
изменением окружающей среды, способствующим активизации катастрофических процессов; ?
отсутствием надежных методов прогнозирования опасных процессов и способов борьбы с ними.
Насыщение народного хозяйства России объектами повышенного риска, расположенными в зонах высокой концентрации населения, резко усиливает опасность крупных техногенных и природных аварий и катастроф. При существующих тенденциях развития страны этот риск будет усугубляться.
Дальнейшее развитие экономики невозможно без кардинального решения проблем предотвращения аварий и катастроф техногенного, природного и природно-техногенного характера, приводящих к гибели людей и многомиллиардным экономическим потерям, усиливающих социально-политическую напряженность и наносящих невосполнимый ущерб окружающей среде.
Ежегодно в России аварии и катастрофы уносят более 50 тыс. человеческих жизней, приводят к увечьям у более 250 тыс. человек и вызывают материальные потери, превышающие 500 млн рублей. Относительные показатели частоты только техногенных аварий и катастроф в России в 2-3 раза выше аналогичных показателей других промышленно развитых апран.
Эта проблема носит глобальный международный характер. Крупнейшие аварии и катастрофы, произошедшие в последнее десятилетие в России и за рубежом (США.
ФРГ, Англия. Италия. Япония. Норвегия. Индия, Мексика), унесли многие тысячи человеческих жизней, нанесли большой и часто невосполнимый урон
I ОССИЯ I 1УУО 1.11, <1Ис11«1м >1 I ? \ п
.икса США (в том числе гибель многоразового корабля «Челлспджер») и! осени. Аварии на предприятиях нефтегазохимического комплекса в США, Ш Г, России. Индии. Мексике с выбросом отравляющих веществ; аварии и катастро-
I иШШ, УШДМН. ..
(|)Ь1 на трубопроводных системах США (Аляска), Италии, России (3 июня 1989 г. в И глинском р-не Башкирии взорвался газ, вытекший из трубопровода. Произошло крушение двух поездов. Поднялось буквально море огня. Погибли 573 человека, 623 получили ранения); разрушение глубоководных платформ в Англии, Норвегии, России; катастрофы на железнодорожном, морском транспорте со взрывами, пожарами и выбросами отравляющих веществ (Россия, Норвегия, Англия); аварии на уникальных объектах Сибири, Севера, криогенных и технологических установках России; катастрофы на атомных подводных лодках США и России и летательных аппаратах гражданского и военного назначения многих
стран.
В настоящее время на территории России и СНГ продолжают эксплуатироваться сотни потенциально опасных ядерных объектов с повышенной радиоактивностью. На дне мирового океана после аварий находятся более 50 ядерных боеголовок и 9 ядерных реакторов. Фактическая вероятность возникновения тяжелых аварий на АЭС с расплавлением активной зоны в настоящее время (при числе реакторов около *100) составляет более 10 ‘ на один реактор в год вместо приемлемой Ю'б-10'7. В России и государствах СНГ продолжают эксплуатироваться более 1000 крупных химических объектов с большими запасами отравляющих и взрывоопасных веществ, сопоставимых по своей мощности с ядерными.
Страна ежегодно теряет десятки тысяч людей из-за аварий и катастроф на транспорте (наземном, воздушном и водном). Мировая статистика показывает, что ежегодно происходит около 1200 крупных аварий на судах, десятки судов гибнут.
Интенсивное использование природных ресурсов и загрязнение окружающей сре-
И продуктивности.
Обеспечение безопасности труда и отдыха способствует сохранению жизни и зло- ровья людей за счет снижения травматизма и заболеваемости. Поэтому объектом комплексной научной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности» (БЖД), изучающей опасности и защиту от них человека, является комплекс отрицательно воздействующих явлений и процессов в системе «человек — срела обитания».
В этой дисциплине сосредоточены результаты труда многих ученых, создавших научные предпосылки для разработки средств и методов защиты от опасностей. Основополагающая формула безопасности жизнедеятельности - предупреждение и упреждение потенциальной опасности. Потенциальная опасность является непременным свойством процесса взаимодействия человека со средой обитания. Бездействия человека и все компоненты среды обитания (прежде всего технические средства и технологии) обладают способностью генерировать наряду с положительными свойствами и результатами опасные и вредные факторы. При этом новому положительному результату, как правило, сопутствует новая потенциальная опасность или группа опасностей.Основные положения учебной дисциплины «Безопасность жизнедеятельности «?: 1.
С момента своего появления на Земле человек живет и действует в условиях постоянно изменяющихся потенциальных опасностей. Сказанное позволяет сформулировать аксиому о том. что деятельность человека потенциально опасна. 2.
Реализуясь а пространстве и времени, опасности причиняют здоровью человека вред, который проявляется в нервных потрясениях, травмах, болезнях, инвалидных и летальных исходах. Следовательно, опасности — это то, что угрожает не только человеку, но и обществу, и государству в целом. Значит, профилактика опасностей и защита от них — актуальнейшая гуманитарная и социально- экономическая проблема, в решении которой государство не может не быть заинтересовано. 3.
Обеспечение безопасности деятельности — приоритетная задача для личности, общества, государства. Абсолютной безопасности не бывает. Всегда существует некоторый остаточный риск. Под безопасностью понимается такой уровень опасности, с которым на данном этапе научного и экономического развития можно смириться. Безопасность - это приемлемый риск.
Как достичь безопасности? Первейший и главнейший способ состоит в повышении информированности народа. Другого пути просто нет. и вот почему. Опасности по своей природе вероятностны (то есть случайны), потенциальны (то есть скрыты), перманентны (то есть постоянны, непрерывны) и тотальны (то есть всеобщи, всеобъемлющи).
Следовательно, нет на Земле человека, которому не угрожают опасности. Но зато есть множество людей, которые об этом не подозревают. Их сознание работает в режиме отчуждения от реальной жизни, так как одна ;:з особенностей человеческого сознания состоит в том, что он не придает приоритетного значения информации, которая носит вероятностный характер.Для выработки идеологии безопасности, формирования безопасного мышления и поведения и был,а предложена учебная днешшлнна*Безопасность жизнедеятельности». Можно дать такое определение этой дисциплины: безопасность жал^вея-
тельности — это область научных знаний, изучающая общие опасности, угрожающие каждому человеку, и разрабатывающая соответствующие способы защиты от них в любых условиях обитания человека.
«Безопасность жизнедеятельности» не решает специальных проблем безопасности — это удел специальных дисциплин (отраслевая безопасность труда, радиационная безопасность, электробезопасность, космическая безопасность и т.д.). Но «Безопасность жизнедеятельности» обеспечивает общую грамотность в области безопасности, является научно-методическим фундаментом для всех без исключения специальных дисциплин безопасности.
Исходя из сказанного, можно сделать следующие выводы: 1.
«Безопасность жизнедеятельности» — неотъемлемая составная часть подготовки всесторонне развитой личности. 2.
Этот предмет должен входить в государственные образовательные стандарты всех специальностей и направлений без какого-либо исключения, что п интересах личности, общества, государства.
Еще по теме Введение:
- ВВЕДЕНИЕ
- .ВВЕДЕНИЕ
- I. ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- Введение
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- ВВЕДЕНИЕ
- Введение