Методологический номинализм: стандартная концепция науки
В качестве иллюстрации обратимся к теории Карла Гемпеля, предложившего объяснение работы ученых, которое приобрело чрезвычайную известность и было едва ли не общепринятым вплоть до последнего времени. Согласно Гемпелю, наука основывается на гипоте- тико-дедуктивном методе. Это означает, что во всех исследовательских областях ученые начинают с того, что производят наблюдения и фиксируют их результаты; затем формулируют гипотетический закон, объясняющий эти наблюдения; наконец, этот закон используется как посылка в дедуктивном выводе.
Рассмотрим простой пример.
Шаг: 1 Возьмем электрическую батарею и несколько проводов и попытаемся пропустить электрический ток через разные предметы, сделанные из серебра, железа, меди, латуни и других металлов. Запишем результат наблюдения: все эти предметы проводят электричество.
Шаг 2: Шаг 3:
Сформулируем гипотетический закон - «Все металлы проводят электричество»
Используем этот закон как посылку в дедукции, например:
Все металлы проводят электричество. Ртуть - металл.
Следовательно, ртуть проводит электричество.
Гемпелевская модель объясняющего закона сформулировала весьма устойчивое представление о строении научного знания, которое в эпистемологии получило название стандартной концепции науки (СКН). По-видимому, ее разделяли большинство ученых, по крайней мере представителей естественных наук.
Согласно этой концепции, мир изучаемых наукой явлений рассматривается как существующий реально и в своих характеристиках не зависящий от познающего его человека.
В познании человек начинает с того, что открывает - на основе наблюдений и экспериментов - факты.
Факты рассматриваются как нечто преднаходимое в природе - они существуют в ней и ждут своего открытия.Хотя мир очень разнообразен и постоянно изменяется, стандартная концепция утверждает, что его пронизывают неизменные единообразия, которые связывают факты. Эти единообразия наука выражает в виде законов различной степени общности. Среди этих законов выделяются два основных класса: законы эмпирические и законы теоретические.
Эмпирические законы устанавливаются путем обобщения данных наблюдений и экспериментов, они выражают такие регулярные отношения между вещами, которые наблюдаются непосредственно или с помощью достаточно простых приборов. Иначе говоря, эти законы описывают поведение наблюдаемых объектов.
Наряду с законами этого вида существуют более абстрактные - теоретические законы. В число описываемых ими объектов входят такие, которые невозможно непосредственно наблюдать, например, атомы, генетический код и т.п. Теоретические законы невозможно вывести путем индуктивного обобщения наблюдаемых фактов. Считается, что в дело тут вступает интеллектуальная интуиция ученого - на некоторое время он должен оторваться от фактичности и попытаться выдвинуть некоторое умозрительное предположение - теоретическую гипотезу. Возникает вопрос - как можно убедиться в правильности этих гипотез, как выбрать из многих возможных ту, которую можно рассматривать как объективный закон природы? Проверка на достоверность научных гипотез происходит путем логического выведения (дедукции) из них более частных положений, которые могут объяснять наблюдаемые регулярности, т.е. эмпирических законов. Теоретические законы относят-
Но гипотетико-дедуктивная модель научного знания отнюдь не служит исчерпывающим объяснением научного мышления. Во-первых, она упускает из виду или сводит к минимуму роль, которую играют в науке ненаблюдаемые (теоретические) сущности, такие как, например, гравитация или магнетизм. Во-вторых, она гипертрофирует роль наблюдений, и вообще эмпирического материала, для построения научного знания.
Помимо прочего, гемпелевская модель вновь возвращает нас к проблеме базисного знания (предельных оснований). По сути, эта проблема может быть сформулирована так: с чего начинается наука?
Еще по теме Методологический номинализм: стандартная концепция науки:
- РАЗДЕЛ* 2. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУКИ
- РАЗДЕЛ 2. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУКИ
- РАЗДЕЛ 2. ФИЛ ОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУКИ
- 4. Методологические основания концепции И. П. Павлова
- РАЗДЕЛ 3. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИСЦИПЛИНАРНО-ОРГАНИЗОВАННОЙ НАУКИ
- РАЗДЕЛ 3. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИСЦИПЛИНАРНО-ОРГАНИЗОВАННО.-НАУКИ
- РАЗДЕЛ 3. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИСЦИПЛИНАРНО-ОРГАНИЗОВАННОЙ НАУКИ
- 2.2.4. Методологический инструментари, і современной науки
- РАЗДЕЛ 2. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЙ АНАЛИЗ НАУКИ
- Методологический реализм: аристотелевская программа науки
- РАЗДЕЛ 3. ФИЛОСОФСКО-МЕТОДОЛОГИЧЕСКИЕ ПРОБЛЕМЫ ДИСЦИПЛИНАРНО-ОРГАНИЗОВАННОЙ НАУКИ
- Концепция «постнормадьной науки»
- Темы рефератов, ориентированные на исследование и анализ методологических идей и концепций крупнейших представителей современно \ философии и естествознания
- 14.3. Концепция науки в критическом рационализме
- 1.2. Концепция жизненных сил человека как методологическая основа изучения и квалиметрии психического здоровья личности
- II. Темы рефератов, ориентированные на исследование и анализ методологических иде:! и концепции крупнеГ ших представителей современной философии и социально-гуманитарного знания 129.
- 1.2. Возникновение и развитие психологической науки. Зарубежные школы и концепции
- Генезис и эволюция науки Эпистемологическое обоснование научных концепций