<<
>>

Конфуцианство в эпоху раннего Средневековья

Тенденция к синтезу различных комментаторских традиций и философских направлений получила логическое продолжение в III в вместе с созданием новой конфуцианской школы — «учения о соэ кровенном» (сюань сюэ).
Лидеры нового направления в конфуцианской философии — Хэ Янь (190-249) и Ван Би (226-249) попытались осуществить конфуцианско-даосский синтез, создав интегральную традицию, аккумулирующую лучшие достижения двух основных направлений древнекитайской философской мысли . Отталкиваясь от даосской метафизической предпосылки о приоритете «отсутствия» (у) над «наличием» (ю), школа «учения о сокровенном» настаивала на необходимости нового понимания основы основ конфуцианского учения — процесса самосовершенствования Рационалистическое в своей основе конфуцианское понимание процесса трансформации человека как изучения и размышления над каноническими текстами было пересмотрено в сторону сверхрационального интуитивного проникновения в суть учения — «сокровенное» (сюань) Появление новых интегральных традиций в конфуцианстве IV-VI вв . сопровождалось параллельным процессом постепенной утраты комментаторских традиций предшествующей эпохи В наибольшей степени это касалось школы направления «новых текстов», что было обусловлено потерей поддержки со стороны центральной власти Оппозиционные им школы «древних текстов», имевшие опыт выживания в сложных условиях, сохранились в большей степени . Всего к VII-X вв. остались одна школа направления «новых текстов» — школа комментария Гунъян к канону «Весны и осени» и четыре традиции направления «древних текстов» . Эти пять традиций и были зафиксированы в новой версии конфуцианского канона «Выверенный смысл пяти канонов» («Уцзин чжэнъи). Этот канон заложил основу для дальнейшего возрождения конфуцианской экзегетической философии Важнейшее место в истории танского конфуцианства, безусловно, принадлежит одному из лидеров движения «за возвращение к древности» — Хань Юю (768-824) . Он прославился как блистательный стилист и как теоретик конфуцианства, осознавший необходимость создания нового терминологического языка, позволяющего излагать основы конфуцианской метафизики, не прибегая к даосским и буддистским заимствованиям .
Слабая разработанность собственного философского дискурса являлась «камнем преткновения» для развития конфуцианской метафизики, эпистемологии и антропологии. Хань Юй в своих философских эссе заложил фундамент для будущего развития средневековой конфуцианской философии. В сочинениях «Исследуя Дао-Путь» («Юань Дао») и «Исследуя гуманность» («Юань жэнь») он представил собственную интерпретацию ключевых категорий — Дао-Пути, благой силы — дэ, гуманности, долга . Его ученик Ли Ао (772-841) в философском трактате «Книга о возвращении к природе» («Фу син шу») наметил центральную проблему будущей конфуцианской философии — анализ человеческой природы и ее соотнесение с метафизическим началом космоса. Согласно Ли Ао, ключевые для конфуцианской философии понятия «гуманность» и «долг» должны рассматриваться как производные от общечеловеческой природы (син), а не как происходящие непосредственно от космологического первоначала. Это положение сближало конфуцианскую философию с полем буддийского философского дискурса, также отталкивавшегося от анализа индивидуального сознания . Вместе с тем Хань Юй и Ли Ао четко дистанцировались от собственно буддийской философии . Буддийские тезисы о необходимости уничтожения аффектов и изначальной пустотности сознания были неприемлемы для конфуцианских теоретиков
<< | >>
Источник: Под ред. А. С. Колесникова. История философии: Учебник для вузов. 2010

Еще по теме Конфуцианство в эпоху раннего Средневековья:

  1. §1. ВОССТАНОВЛЕНИЕ ИДЕЙНОГО ВЛИЯНИЯ КОНФУЦИАНСТВА, ТРАНСФОРМАЦИЯ КОНФУЦИАНСТВА И ДАОСИЗМА В ЭПОХУ ХАНЬ
  2. Централизация В эпоху Хань: формирование официального конфуцианства и оппозиции к нему
  3. ЕВРОПЕЙСКАЯ НАУКА РАННЕГО И РАЗВИТОГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ (V-XIV вв.)
  4. "КИФАРА" И "ПСАЛТЕРИЙ" В СИМВОЛИЧЕСКОЙ ОРГАНОЛОГИИ АНТИЧНОСТИ И РАННЕГО СРЕДНЕВЕКОВЬЯ В.В. Петров
  5. Производство гончарных изделий в эпоху Средневековья
  6. Хронологические рамки и периодизация средневековой культуры. Генезис средневековья. Христианство как культуросозидающий принцип средневековой европейской цивилизации. Противоречивость и многослойность средневековой культуры. Человек в культуре средневековья.
  7. xvii. Грузинская Церковь в эпоху позднего средневековья
  8. ЛЕКЦИЯ № 8. Конфуцианство
  9. КОНФУЦИАНСТВО
  10. Глава 18 Конфуций и конфуцианство
  11. КОНФУЦИАНСТВО В ЯПОНИИ
  12. ЛЕГАЛИЗАЦИЯ КОНФУЦИАНСТВА
  13. Трансформация конфуцианства
  14. В. Н. Мясищев отмечал, что правильное понимание невроза как болезни развития личности требует понимания личности человека и закономерностей ее развития (Мясищев В. Н., 1960). В данном разделе раскрывается своеобразие раннего психического развития детей, впоследствии заболевающих неврозами. В общепринятом значении это — анамнез их жизни, раскрываемый посредством стандартизованного интервью с родителями. Помимо этого, характеристики раннего развития детей и самочувствия матери фиксировались опросн
  15. Конфуцианство в Японии
  16. Ханьское конфуцианство