<<
>>

ТЕМА 7. НАУКА



ЗАНЯТИЕ 1.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
НАУКА КАК ФОРМА ОБЩЕСТВЕННОГО СОЗНАНИЯ. СООТНОШЕНИЕ НАУЧНОГО И ЭМПИРИЧЕСКОГО ЗНАНИЯ.
ДИФФЕРЕНЦИАЦИЯ И ИНТЕГРАЦИЯ НАУЧНОГО ЗНАНИЯ.
НАУКА КАК ОТРАСЛЬ ДУХОВНОГО ПРОИЗВОДСТВА.
РОЛЬ ТВОРЧЕСКОГО ВООБРАЖЕНИЯ В НАУЧНОМ ПОЗНАНИИ.
ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: НАУКА.
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА:
АЛЕКСЕЕВ П.В. СОЦИАЛЬНАЯ ФИЛОСОФИЯ. М., 2003. ГЛ. 3, § 4.4.7.
КЕМЕРОВ В.Е. ВВЕДЕНИЕ В СОЦИАЛЬНУЮ ФИЛОСОФИЮ. М., 2001. ГЛ. 16.
КЕМЕРОВ В.Е., КЕРИМОВ Т.Х. ХРЕСТОМАТИЯ ПО СОЦИАЛЬНОЙ ФИЛОСОФИИ. М., 2001. С. 504—526.
РУССО Ж.-Ж. РАССУЖДЕНИЯ О НАУКАХ И ИСКУССТВАХ // РУССО Ж.-Ж. ИЗБР. ПРОИЗВ.: В 3 Т. М., 1961. Т. 1.
БЕРНАЛ ДЖ. НАУКА В ИСТОРИИ ОБЩЕСТВА. М., 1956.
БАШЛЯР Г. НОВЫЙ РАЦИОНАЛИЗМ. М., 1987.
ФЕЙЕРАБЕНД П. ИЗБРАННЫЕ ТРУДЫ ПО МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ. М., 1986.
КЕДРОВ Б.М. КЛАССИФИКАЦИЯ НАУК. М., 1985.
ИЛЬИН В.В. КРИТЕРИИ НАУЧНОСТИ ЗНАНИЯ. М., 1989.
ЗАНЯТИЕ 2.
ПЛАН ЗАНЯТИЯ:
НАУКА КАК СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ. ЭТНИЧЕСКИЕ И СОЦИОКУЛЬТУРНЫЕ ЦЕННОСТИ НАУКИ. ТРИ ТИПА НАУЧНОЙ РАЦИОНАЛЬНОСТИ.
ЗАВИСИМОСТЬ НАУКИ ОТ ПРОИЗВОДСТВА И ЕЕ ОТНОСИТЕЛЬНАЯ САМОСТОЯТЕЛЬНОСТЬ. НАУКА КАК НЕПОСРЕДСТВЕННАЯ ПРОИЗВОДСТВЕННАЯ СИЛА ОБЩЕСТВА.
НАУКА И ВНЕНАУЧНОЕ ЗНАНИЕ.

ОСНОВНЫЕ ПОНЯТИЯ: СОЦИАЛЬНЫЙ ИНСТИТУТ, НАУЧНАЯ
РАЦИОНАЛЬНОСТЬ, ВНЕНАУЧНОЕ ЗНАНИЕ.
ИСТОЧНИКИ И ЛИТЕРАТУРА:
КОХАНОВСКИЙ В.П. ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ. РОСТОВ Н/Д, 1999. ГЛ. 1.5, 1.6.
ТЕОРИЯ ПОЗНАНИЯ: В 4 Т. Т. 2: СОЦИАЛЬНО-КУЛЬТУРНАЯ ПРИРОДА ПОЗНАНИЯ. М., 1991. ГЛ. 13.2, 13.3.
КАНКЕ В.А. ОСНОВНЫЕ ФИЛОСОФСКИЕ НАПРАВЛЕНИЯ И КОНЦЕПЦИИ НАУКИ. ИТОГИ XX СТОЛЕТИЯ. М., 2000. ГЛ. 2.4.
ПСЕВДОНАУЧНОЕ ЗНАНИЕ В СОВРЕМЕННОЙ КУЛЬТУРЕ: КРУГЛЫЙ СТОЛ // ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ. 2001. № 6.
ФРОЛОВ И.Т., ЮДИН Б.Г. ЭТИКА НАУКИ. М., 1986. С. 80—106.
СТЕПИН B.C. ФИЛОСОФСКАЯ АНТРОПОЛОГИЯ И ФИЛОСОФИЯ НАУКИ. М., 1992. С. 177—189.
ГИВИШВИЛИ Г.В. ЕСТЬ ЛИ У ЕСТЕСТВОЗНАНИЯ АЛЬТЕРНАТИВА БОГУ? // ВОПРОСЫ ФИЛОСОФИИ. 1995. № 2.
ДЕЛОКАРОВ K.X. ЗАКОНЧИЛОСЬ ЛИ ПРОТИВОСТОЯНИЕ НАУКИ И РЕЛИГИИ? // ОБЩЕСТВЕННЫЕ НАУКИ И СОВРЕМЕННОСТЬ. 1996. № 1.
<< | >>
Источник: Крапивенский С.Э., Стризое А.Л.. Социальная философия.: Методические указания для студентов, обучающихся по специальности «Философия». — Волгоград: Изд-во ВолГУ,2004. — 60 с.. 2004

Еще по теме ТЕМА 7. НАУКА:

  1. Тема 13. Познание. Наука. Техника.
  2. Тема 13. НАУКА 1.
  3. ТЕМА 1 ТЕОРИЯ СОЦИАЛЬНОЙ РАБОТЫ КАК НАУКА И УЧЕБНАЯ ДИСЦИПЛИНА
  4. Тема 1. Эстетика как наука
  5. ТЕМА 1. ЭСТЕТИКА КАК НАУКА
  6. ТЕМА 22 НАУКА В СРЕДНЕВЕКОВЫХ ДЕРЖАВАХ
  7. ТЕМА 22 НАУКА В ТЕМНЫЕ ВЕКА
  8. ТЕМА 1. ЭСТЕТИКА КАК НАУКА
  9. Наука как важнейшая форма познания в современном мире (тема 9).
  10. Тема 9. Наука как важнейшая форма познания в современном мире Вопросы для обсуждения
  11. Тема 7 : Религия в контексте культуры. Наука и религия – проблема диалога.
  12. ЕСТЕСТВЕННАЯ НАУКА, СОЦИАЛЬНАЯ НАУКА И ЦЕННОСТНОЕ СООТВЕТСТВИЕ