<<
>>

Послесловие

Образование и обучение — ключи к будущему. Ключ поворачивается в двух направлениях. Поверните его в одну сторону — и ресурсы будут заперты; поверните в другую — высвободите ресурсы и вернете человеку его личность.
Все идеи о воображении, творчестве и новаторстве, высказанные в этой книге, указывают на необходимость появления новой концепции человеческих способностей — в образовании, бизнесе и общественной жизни. Я рассматриваю эти вопросы с точки зрения экологии. Забота об экологии оказала на нас глубокое влияние, заставив множество людей задуматься о природных ресурсах нашей планеты. Все больше людей осознают, что со времен промышленной революции мы растратили и разрушили большую часть того, что может дать нам Земля, поскольку не понимали всей ценности этого. Мы нарушили баланс природы из-за непонимания, что ее многочисленные элементы поддерживают и питают друг друга. И хотя опасность никуда не делась, мы по крайней мере понимаем ее масштабы. Я считаю, что подобная катастрофа происходит и в использовании трудовых ресурсов. В интересах индустриальной экономики мы втискиваем поколения людей в узкие рамки образования, которое выбрасывает за борт наиболее важные качества человека. В погоне за более высоким уровнем эффективности и производительности в наших организациях мы просмотрели важнейшие человеческие факторы, от которых естественным образом зависит творческое и новаторское отношение к работе и жизни. Мы впустую растрачиваем многое из того, что могут дать нам люди, поскольку не понимаем ценности этого. Попутно мы нарушаем равновесие общественной жизни, не осознавая, как наши разнообразные таланты и увлечения поддерживают и обогащают друг друга. Опасность остается, и она не получила еще широкого понимания. Это не мелочи. Мы с вами живем в эпицентре перемен. Чтобы успеть за ними, нам потребуются все способности нашего разума. Часто говорят, что образование и обучение — это ключи к будущему. Так и есть, но этот ключ можно повернуть в двух направлениях. Образование и обучение — ключи к будущему. Ключ поворачивается в двух направлениях. Поверните его в одну сторону — и ресурсы будут заперты; поверните в другую — высвободите ресурсы и вернете человеку его личность. Чтобы реализовать наш подлинный творческий потенциал — в организациях, в школах и в обществе, — нам следует по-другому думать о себе и действовать иначе. Мы должны научиться творчеству.
<< | >>
Источник: Робинсон, К.. Образование против таланта. / Кен Робинсон ; пер. с англ. Наталии Макаровой. — М.: Манн, Иванов и Фербер, Эксмо. — 336 с.. 2013

Еще по теме Послесловие:

  1. Послесловие
  2. ВМЕСТО ПОСЛЕСЛОВИЯ
  3. ПОСЛЕСЛОВИЕ
  4. Послесловие
  5. Послесловие
  6. Послесловие
  7. ПОСЛЕСЛОВИЕ.
  8. Послесловие
  9. Послесловие
  10. Вместо послесловия
  11. ПОСЛЕСЛОВИЕ ВАШИНГТОНЦА
  12. Вместо послесловия
  13. Послесловие Путешествие продолжается
  14. ПОСЛЕСЛОВИЕ ПОВЕСТЬ О ПРИРОДЕ И ИПОСТАСИ
  15. ДАР ТВОРЧЕСТВА (вместо послесловия)
  16. (Вместо послесловия. Мнение Евгения Амбарцумова)
  17. Я.И. Свирский Послесловие Философствовать посреди... Приглашение к диалогу
  18. Послесловие к русскому изданию Ханна Арендт и проблема тоталитаризма