<<
>>

Пелена понятий

Наши жизненные переживания могут быть результатом непосредственного чувственного восприятия, но интерпретация их у каждого своя. Наши возможности восприятия определяются природой человеческих чувств.
И хотя природа наделила нас всех одинаковыми органами чувств, мы часто смотрим на одни и те же события по-разному. Таким образом у людей — разные точки зрения. Мы может находиться в одном месте физически и в буквальном смысле видеть происходящее под разными углами зрения. Если бы различия имели только такой характер, любое непонимание можно было бы уладить за счет сопоставления точек зрения всех и поиска единого объективного представления. Теоретически именно это и должно Мы воспринимаем мир не та- происходить в зале суда, но практически ким, какой он есть, а видим его согласование всех точек зрения часто сквозь пелену представлений. лишь разжигает разногласия, поскольку наше индивидуальное восприятие происходящего испытывает сильное влияние идей, ценностей и убеждений, на основании которых мы интерпретируем свои впечатления. Отсюда возникает различие наших чувств, ощущений, пониманий и тех выводов, которые мы делаем. Человеческий интеллект — процесс не только восприятия, но и выбора. В противном случае было бы слишком много входящей информации — наш приемник ловил бы одновременно все волны. Глядя на комнату, пейзаж, улицу, вы не уделяете равного внимания всему, что попадает в поле вашего зрения. Что-то для вас важно, что-то вы отметаете. Два человека, стоящие на одной и той же улице, могут воспринимать ее совершенно по-разному. Инспектор дорожного движения видит нарушителей; мойщик окон — возможность подработать. Любитель птиц, прогуливающийся по лесу, увидит его не так, как ботаник, охотящийся за редкими растениями. Если вы обладатель желтой машины, скорее всего, вам будут попадаться повсюду именно машины желтого цвета. Мы воспринимаем мир не таким, какой он есть, а видим его сквозь пелену представлений.
Некоторые концепции интеллекта утверждают, что существует непосредственная связь между органами чувств, мозгом и совершаемым действием. По мнению Сьюзен Лангер, этот процесс опосредованный и даже промежуточный. «Мозг, — говорит она, — подобен трансформатору. Поток опыта, проходящий через него, подвергается качественному изменению не посредством того, благодаря чему вошло воспринимаемое, а благодаря первичному использованию, которое происходит от него непосредственно: опыт втягивается в поток символов, составляющих человеческий ум»7 Что вы имели в виду? Символом может быть все что угодно. Как правило, эти символы личные, связанные с психикой человека. Закат может обозначать для одного грусть и счастье для другого — все зависит от личных ассоциаций или настроения. Формальные символы предназначены, чтобы что-то означать. Я позволю себе предположить, что существует глубокое различие между систематическими и схематическими формами символической репрезентации. Систематические символы Слова и числа — вот пример систематической символики. Системы чисел создаются из небольшого набора базовых единиц, которые могут образовывать неограниченное количество сочетаний для выражения точных значений. Как числа обладают принятым значением, так и слова обладают условным смыслом (который можно объяснить другими словами) и используются согласно правилам, благодаря чему означают именно то, что означают. В устной речи одно слово следует за другим в порядке, определенном правилами синтаксиса. В систематической символике действуют четкие правила, помогающие нам с помощью принятых процедур отличать смысл от бессмыслицы. В таких системах всего несколько способов сочетания элементов, при которых они имеют смысл. Мы можем не понимать все слова в определенном предложении, но обычно угадываем смысл предложения, потому что понимаем правила системы. Если нам встречается новое слово, мы находим его значение в словаре, где его смысл описывается с помощью других слов. Более того, нам не всегда нужно рыться в словарях, поскольку значение незнакомого слова часто бывает понятно из контекста.
Систематическую природу языка продемонстрировал английский физик, химик и философ Майкл Полани, который на вопрос, что случится, если заменять каждое предложение на английском языке специальным словом, ответил: «Сначала мы должны представить, что из алфавита, содержащего двадцать шесть букв, мы можем составить 268 восьмибуквенных слов, то есть около 100 миллиардов». Совершенно верно, именно таково приблизительное количество нейронов в человеческом мозге. Такое обогащение — в миллионы раз — словарного запаса английского языка «совершенно уничтожило бы его, не только потому что никто не мог бы запомнить так много слов, но еще и потому, что многие слова оказались бы бессмысленными — ведь значение слова формируется и уточняется в ходе многократного использования, — а слова использовались бы слишком редко, чтобы приобрести определенное значение; подавляющее большинство восьмибуквенных слов использовалось бы вообще всего лишь один раз8. Химики, например, утверждают, — продолжает Полани, — что миллионы разнообразных сложных веществ составлены из примерно ста основных элементов: «Поскольку у каждого элемента есть название и собственный символ для обозначения, мы можем записать состав любого сложного вещества как набор составляющих его элементов. Для классификации предметов с помощью характеристик, у которых есть названия, — что, собственно, и происходит при обсуждении какого-нибудь вопроса, — требуются такие же навыки, какие нужны натуралисту для определения видов растений и животных. Поэтому искусство выражаться точно, с помощью правильного использования богатого лексикона, напоминает тонкое распознавание, практикуемое опытным систематиком»9.
<< | >>
Источник: Робинсон, К.. Образование против таланта. / Кен Робинсон ; пер. с англ. Наталии Макаровой. — М.: Манн, Иванов и Фербер, Эксмо. — 336 с.. 2013

Еще по теме Пелена понятий:

  1. АНАЛИТИКИ ПОНЯТИЙ ГЛАВА ВТОРАЯ О дедукции чистых рассудочных понятий
  2. АНАЛИТИКИ ПОНЯТИЙ ГЛАВА ПЕРВАЯ О способе открытия всех чистых рассудочных понятий
  3. XII Предварительные эстетические понятия восприимчивости души к понятиям долга вообще
  4. § 1. Понятие, виды и форма сделок Статья 153. Понятие сделки
  5. Понятие страхования, основные страховые понятия
  6. ДЕДУКЦИИ ЧИСТЫХ РАССУДОЧНЫХ понятий РАЗДЕЛ ВТОРОЙ Трансцендентальная дедукция чистых рассудочных понятий
  7.     О ПОНЯТИЯХ
  8. 5. 1. СОЦИОЛОГИЧЕСКОЕ ПОНЯТИЕ
  9. 4.1. Структура понятия
  10. № 27. Польза понятий