10. ПРИМЕРНЫМ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ IIA КАНДИДАТСКОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕМ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 1.
Философия и национальное самосознание. Культурные традиции Востока и Запада и типы философского мышления. 3.
Основные исследовательские стратегии в классической и постклассической западноевропейской философии. 4.
Многомерность феномена философии. Социальный статус и функции философии в современном мире. 5.
Онтология как учение о бытии и его освещение в классической и современной философии. 6.
Философия и современная научная картина мира. Системно-структурная организация материального мира. 7.
Природа как предмет философского и научного познания. КОЭЕОЛЮЦИЯ человека и природы и экологические ценности современной цивилизации. 8.
Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира. 9.
Динамическая организация бытия. Диалектика как философская теория развития, основные исторические формы диалектики. 10.
Диалектика и синергетика. Синергетическая парадигма в современном науке. 11.
Основные стратегии осмысления проблемы человека в классической и современной философии. Сущность и существование человека. 12.
Происхождение человека. Научные и философские концепции антропогенеза. 13.
Человек в системе социальных коммуникаций. Ценности массового общества и личность, 14.
Аксиологические параметры бытия человека в мире. Экзистенциальный опыт личности. 15.
Сознание человека как предмет философского осмысления. Многомерность и полифункциональность сознания. 16.
Сознание, язык, коммуникация, роблема искусственного интеллекта. 17.
Социальная философия и ее место в системе социально-гуманитарного знания. Понятие социальной реальности. 18.
Понятие социальной структуры общества /ипы социальных структур. 19.
Основные стратегии исследования социальной реальности в философии. 20.
Предмет, структура и становление философии истории. 21.
Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации истории. 22.
Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории. 23.
Общество как развивающаяся система. Эволюция и революция Е общественно*7 динамике. 24.
Статут и функции социального субъекта Движущие силы истории и выбор путей развития в условиях переходного периода. 25.
Развитие общества как цивилизационньн процесс. Понятие и типы цивилизаций в истории общества. 26.
Понятие техногенной цивилизации, ее достижения и проблемы. 27.
Концепции постиндустриального развития в современной социальной философии. 28.
Восточнославянская цивилизация мелду Западом и Востоком Основные факторы и предпосылки консолидации восточнославянских народов. 29.
Идеология современного белорусского государства и инновационный потенциал белорусской модели социально-экономического развития. 30.
Понятие культуры. Основные направления философского анализа культуры. 31.
Традиции и новации в динамике культуры. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса. 32.
Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство, религия как феномены культуры. 33.
Общество как предмет социально-гуманитарного познания. Основные исследовательские программы в обществознании. 34.
Проблема истины в социогуманитарном познании. Истина и ценность, истина и правда. 35.
Понятие научной дисциплины в социально-гуманитарном познании Место и роль социогуманитарного знания в современной науке. 36.
Специфика познавательного отношения человека к миру, J энятия познания и знания, 37.
Многообразие форм познания. Специфика философского, научного, образно-художественного и религиозного познания. 38.
Наука как специфическая форма познания. Сущность, структура и функции науки в современном обществе. 39.
Основные стратегии исследования науки. Проблемное поле философии науки. 40.
Феномен научной рациональности. Научное и паранаучное знание. 41.
Проблема классификации наук. Специфика социогуманитарного познания. 42.Генезис науки и ее историческое развитие. Особенности классическоі , неклассической и постнеклассической науки. 43.
Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. Наука и постиндустриальный мир. 44.
Структура научного исследования и уровни организации научного знания. 45.
Эмпирический уровень научного исследования и эмпирический базис науки. 46.
Специфика теоретического знания. Структура и функции научной теории 47.
Метатеоретические основания науки. 48.
Динамика науки и системная природа научного прогресса. 49.
Феномен научной революции. Проблема типологии научных революций. 50.
Понятие метода и методологии. Многоуровневая концепция методологического знания. 51.
Методы эмпирического и теоретического исследования. 52.
Общенаучные методы как универсальные приемы и процедуры научного исследования. 53.
Методологические новации в современном научном познании.
54 Наука как социальный институт. Становление и развитие социологии науки. 55.
Наука и социальные технологии в современном обществе. 56.
Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса. 57.
Проблема «конца философии» в прошлом и настоящем. Постмодернистский проект философствования. 58.
Философия и футурология. Глобализация как процесс формирования новою миропорядка и объект социально-философского осмысления. 59.
«Эпоха глобализма» и проблема сохранения и развития белорусской национальной культуры. 60.
Философия и экологические императивы современной цивилизации. Концепция устойчивого развития: прошлое, настоящее, будущее.
Еще по теме 10. ПРИМЕРНЫМ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ IIA КАНДИДАТСКОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕМ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 1.:
- 9. ПРИМЕРНЫИ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ НА КАНДИДАТСКОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 1.
- 8. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ПРОБЛЕМАМ КУРСА «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ» ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕ!'" ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- 1. ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К АСПИРАНТАМ И СОИСКАТЕЛЯМ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, СДАЮЩИМ КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ
- 5. ПРАКТИКУМЫ ПО ВЫБОРУ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- 7. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ПРОБЛЕМАМ КУРСА «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ» ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕМ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЫ ЮСТЕЙ
- 2. СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ» ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ БГУ
- 4. ПРАКТИКУМЫ ПО ВЫБОРУ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
- 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА ДЛЯ СДАЧИ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»
- Под ред. А. С. Мамзина. История и философия науки: Учебное пособие для аспирантов, 2008
- Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Социально-гуманитарное познание как предмет философского анализа Вопросы для обсуждения 1.