<<
>>

10. ПРИМЕРНЫМ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ IIA КАНДИДАТСКОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕМ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 1.

Философия, мировоззрение, культура. Природа философских проблем. 2.

Философия и национальное самосознание. Культурные традиции Востока и Запада и типы философского мышления. 3.

Основные исследовательские стратегии в классической и постклассической западноевропейской философии. 4.

Многомерность феномена философии. Социальный статус и функции философии в современном мире. 5.

Онтология как учение о бытии и его освещение в классической и современной философии. 6.

Философия и современная научная картина мира. Системно-структурная организация материального мира. 7.

Природа как предмет философского и научного познания. КОЭЕОЛЮЦИЯ человека и природы и экологические ценности современной цивилизации. 8.

Принцип глобального эволюционизма в современной научной картине мира. 9.

Динамическая организация бытия. Диалектика как философская теория развития, основные исторические формы диалектики. 10.

Диалектика и синергетика. Синергетическая парадигма в современном науке. 11.

Основные стратегии осмысления проблемы человека в классической и современной философии. Сущность и существование человека. 12.

Происхождение человека. Научные и философские концепции антропогенеза. 13.

Человек в системе социальных коммуникаций. Ценности массового общества и личность, 14.

Аксиологические параметры бытия человека в мире. Экзистенциальный опыт личности. 15.

Сознание человека как предмет философского осмысления. Многомерность и полифункциональность сознания. 16.

Сознание, язык, коммуникация, роблема искусственного интеллекта. 17.

Социальная философия и ее место в системе социально-гуманитарного знания. Понятие социальной реальности. 18.

Понятие социальной структуры общества /ипы социальных структур. 19.

Основные стратегии исследования социальной реальности в философии. 20.

Предмет, структура и становление философии истории. 21.

Направленность исторического процесса: линейные и нелинейные интерпретации истории. 22.

Формационная и цивилизационная парадигмы в философии истории. 23.

Общество как развивающаяся система. Эволюция и революция Е общественно*7 динамике. 24.

Статут и функции социального субъекта Движущие силы истории и выбор путей развития в условиях переходного периода. 25.

Развитие общества как цивилизационньн процесс. Понятие и типы цивилизаций в истории общества. 26.

Понятие техногенной цивилизации, ее достижения и проблемы. 27.

Концепции постиндустриального развития в современной социальной философии. 28.

Восточнославянская цивилизация мелду Западом и Востоком Основные факторы и предпосылки консолидации восточнославянских народов. 29.

Идеология современного белорусского государства и инновационный потенциал белорусской модели социально-экономического развития. 30.

Понятие культуры. Основные направления философского анализа культуры. 31.

Традиции и новации в динамике культуры. Проблема единства и многообразия культурно-исторического процесса. 32.

Культура и духовная жизнь общества. Мораль, искусство, религия как феномены культуры. 33.

Общество как предмет социально-гуманитарного познания. Основные исследовательские программы в обществознании. 34.

Проблема истины в социогуманитарном познании. Истина и ценность, истина и правда. 35.

Понятие научной дисциплины в социально-гуманитарном познании Место и роль социогуманитарного знания в современной науке. 36.

Специфика познавательного отношения человека к миру, J энятия познания и знания, 37.

Многообразие форм познания. Специфика философского, научного, образно-художественного и религиозного познания. 38.

Наука как специфическая форма познания. Сущность, структура и функции науки в современном обществе. 39.

Основные стратегии исследования науки. Проблемное поле философии науки. 40.

Феномен научной рациональности. Научное и паранаучное знание. 41.

Проблема классификации наук. Специфика социогуманитарного познания. 42.

Генезис науки и ее историческое развитие. Особенности классическоі , неклассической и постнеклассической науки. 43.

Функции науки в индустриальном и постиндустриальном обществе. Наука и постиндустриальный мир. 44.

Структура научного исследования и уровни организации научного знания. 45.

Эмпирический уровень научного исследования и эмпирический базис науки. 46.

Специфика теоретического знания. Структура и функции научной теории 47.

Метатеоретические основания науки. 48.

Динамика науки и системная природа научного прогресса. 49.

Феномен научной революции. Проблема типологии научных революций. 50.

Понятие метода и методологии. Многоуровневая концепция методологического знания. 51.

Методы эмпирического и теоретического исследования. 52.

Общенаучные методы как универсальные приемы и процедуры научного исследования. 53.

Методологические новации в современном научном познании.

54 Наука как социальный институт. Становление и развитие социологии науки. 55.

Наука и социальные технологии в современном обществе. 56.

Этика науки. Социальные ценности и нормы научного этоса. 57.

Проблема «конца философии» в прошлом и настоящем. Постмодернистский проект философствования. 58.

Философия и футурология. Глобализация как процесс формирования новою миропорядка и объект социально-философского осмысления. 59.

«Эпоха глобализма» и проблема сохранения и развития белорусской национальной культуры. 60.

Философия и экологические императивы современной цивилизации. Концепция устойчивого развития: прошлое, настоящее, будущее.

<< | >>
Источник: А.И. Зеленкова. Философия и методология науки : учеб. пособие для аспират ов / А.И. Зе Ф56 ленков, Н.К. Кисель, В.Т. Новиков [и др.] ; под ред. А.И. Зеленкова. — Минск : АСАГ. - 384 с.. 2007

Еще по теме 10. ПРИМЕРНЫМ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ IIA КАНДИДАТСКОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕМ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 1.:

  1. 9. ПРИМЕРНЫИ ПЕРЕЧЕНЬ ВОПРОСОВ ДЛЯ КОНТРОЛЯ ЗНАНИЙ НА КАНДИДАТСКОМ ЭКЗАМЕНЕ ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ 1.
  2. 8. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ПРОБЛЕМАМ КУРСА «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ» ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕ!'" ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
  3. 1. ПРОГРАММНЫЕ ТРЕБОВАНИЯ, ПРЕДЪЯВЛЯЕМЫЕ К АСПИРАНТАМ И СОИСКАТЕЛЯМ ГУМАНИТАРНЫХ И ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ, СДАЮЩИМ КАНДИДАТСКИЙ ЭКЗАМЕН ПО ФИЛОСОФИИ И МЕТОДОЛОГИИ НАУКИ
  4. 5. ПРАКТИКУМЫ ПО ВЫБОРУ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ ГУМАНИТАРНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
  5. 7. ТЕМАТИКА РЕФЕРАТОВ ПО ПРОБЛЕМАМ КУРСА «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ» ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕМ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЫ ЮСТЕЙ
  6. 2. СТРУКТУРНО-СОДЕРЖАТЕЛЬНАЯ РЕКОНСТРУКЦИЯ ЛЕКЦИОННОГО КУРСА «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ» ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ БГУ
  7. 4. ПРАКТИКУМЫ ПО ВЫБОРУ ДЛЯ АСПИРАНТОВ И СОИСКАТЕЛЕЙ ЕСТЕСТВЕННОНАУЧНЫХ СПЕЦИАЛЬНОСТЕЙ
  8. 6. МЕТОДИЧЕСКИЕ УКАЗАНИЯ И РЕКОМЕНДАЦИИ ПО ПОДГОТОВКЕ И НАПИСАНИЮ РЕФЕРАТА ДЛЯ СДАЧИ КАНДИДАТСКОГО ЭКЗАМЕНА ПО КУРСУ «ФИЛОСОФИЯ И МЕТОДОЛОГИЯ НАУКИ»
  9. Под ред. А. С. Мамзина. История и философия науки: Учебное пособие для аспирантов, 2008
  10. Примерные планы семинарских занятий Занятие 1. Социально-гуманитарное познание как предмет философского анализа Вопросы для обсуждения 1.