<<
>>

21.2.3. Методы исследования работы дыхательной системы

Дыхание наряду с показателями пульса считается весьма чувствительным индикатором эмоциональных состояний. В эмоционально значимых напряженных ситуациях частота дыхания возрастает с 20 до 40–60 движений в минуту, превышая, таким образом, исходные данные в 2–3 раза.
На графике дыхательных движений (дыхательной кривой) при эмоциональных состояниях информативными являются следующие характеристики: частота дыхания, амплитуда дыхательных волн, соотношение глубины вдоха и выдоха, изменения типа последействия (очень глубокий вдох или выдох). При эмоциональном возбуждении обычно наблюдается учащение дыхательных движений, сопровождающееся уменьшением глубины дыхания, а также нарушениями формы дыхательной кривой. Изменения дыхания могут происходить также по типу уменьшения частоты дыхания.

Изменения в форме записи дыхания выражаются обычно одним из двух способов: 1) как отношение длительности вдоха к длительности выдоха, 2) как отношение длительности вдоха к длительности целого дыхательного цикла.

Наряду с изменениями в форме дыхательной кривой при эмоциональном напряжении отмечаются задержки, «затаивания» дыхания часто с последействием в виде глубокого вдоха или выдоха.

Обычным методом измерения является пневмография, осуществляемая с помощью грудного или брюшного пневмографа (специального пояса). При электрической записи дыхания механические изменения преобразовываются в электрические с помощью тензометра.

Иногда используются данные спирометрии, т. е. измерения объема легких. Несмотря на очевидность связи дыхания с психическими напряжениями его психофизиологические исследования ведутся вяло. Психофизиологи, ссылаясь на грубость применяемых методов его оценки, не принимают его показатели всерьез. Представляется, что в дальнейшем этой сфере психофизиологических измерений будет уделено большее внимание.

21.2.4.

Методы исследования работы пищеварительной системы

Психофизиологические измерения желудочно-кишечного тракта еще менее популярны, чем дыхательной системы. Главная причина – трудность наблюдений в глубине тела. Основные данные получены на больных с желудочной фистулой.

Регистрации подлежат два типа физиологических изменений пищеварительного тракта: химические и двигательные. Немногочисленные наблюдения показали, что эмоциональные переживания вызывают изменения слизистой желудка. Гнев и возмущение сопровождаются повышенной секрецией соляной кислоты (НС1) в желудке и усилением его двигательной активности. Испуг и депрессия, наоборот, вызывают ослабление желудочных функций. Но поскольку это единичные наблюдения, их данные нет возможности обобщить.

В недавнее время стали внедряться новые методы: электрогас-трограмма (ЭГГ), проглатывание специального баллончика. ЭГГ – это запись потенциалов, связанных с сокращениями желудка, сделанная с поверхности тела.

Сопоставление объективных данных желудочной моторики с субъективными оценками обследуемых (в том числе их чувство голода и насыщения) дало основание для выявления индивидуальных различий в поведении, обусловленных привычками в питании.

<< | >>
Источник: Никандров В.В.. Экспериментальная психология. Учебное пособие. – СПб.: Издательство «Речь». – 480 с.. 2003

Еще по теме 21.2.3. Методы исследования работы дыхательной системы:

  1. 21.3. Методы исследования работы соматической нервной системы
  2. 21.2.2. Методы исследования работы сердечно-сосудистой системы
  3. 21.4. Методы исследования работы центральной нервной системы 21.4.1. Электроэнцефалография (ЭЭГ)
  4. 21.2. Методы исследования работы вегетативной нервной системы 21.2.1. Измерение кожно-гальванической реакции
  5. Методы исследования функций иммунной системы. Иммунологические исследования психических болезней
  6. 21.2.5. Методы исследования работы глаз
  7. Исследование бюрократических тенденций современных систем организации и их отношений с социальной и культурной системой во Франции
  8. II. МЕТОДЫ (МЕТОДИКИ) ПАТОПСИХОЛОГИЧЕСКОГО ИССЛЕДОВАНИЯ МЕТОДИКИ ДЛЯ ИССЛЕДОВАНИЯ ВНИМАНИЯ И СЕНСОМОТОРНЫХ РЕАКЦИЙ
  9. Часть II МЕТОДЫ ПСИХОЛОГИИ Раздел А Общее представление о системе методов в психологии
  10. 2.2 Методы исследований
  11. Методы исследований.
  12. 37. МЕТОДЫ НАУЧНЫХ ИССЛЕДОВАНИЙ I
  13. РАЗДЕЛ II МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  14. Приложение МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  15. 2 ОБЪЕКТЫ И МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЙ
  16. 2.1. Методы исследования
  17. | [а) Метод исследования] s
  18. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ
  19. МЕТОДЫ ИССЛЕДОВАНИЯ