Воспитание в семье.

Австралийские семьи прочны, родители очень внимательны и заботливы по отношению к детям, любят семейные праздники. С удовольствием общаются с соседями. В Австралии семья много времени уделяют активному отдыху.
Очень популярно выезжать с детьми на природу, пикники или просто прогуливаться в парке. Очень часто можно увидеть с малышами только папу, который обращается с ними очень умело. В Австралии очень высокий уровень социального обеспечения населения, поэтому после декрета женщина может позволить себе на работу уже не выходить и посвятить свое время семье и детям. Система образования. Система образования Австралии соответствует английской, а потому ее школы и университеты высоко котируются во всем мире. Австралия в последние десятилетия вошла в число лидеров международного образовательного рынка. Система образования Австралии имеет хорошую репутацию во всем мире, что является результатом тщательного контроля над всеми учебными заведениями страны, осуществляемого Федеральным правительством. Система Австралийских Сертификатов (The Australian Qualifications 373 Framework) является частью политики контроля правительства за структурой системы образования. В Австралии существуют как государственные, так и частные учебные заведения, которые предоставляют учебные программы на каждом уровне получения Австралийского образования (обучения). Большая часть - государственные заведения, в них обучается 70% всех школьников. Остальные посещают частные школы, в число которых входят и пансионы для иностранных детей. Отличия между ними заключаются в способе финансирования образовательного процесса и материальной базы, но уровень полученного образования в любом из них не может быть ниже общепринятого государственного уровня. В школах страны уделяется большое внимание индивидуальным особенностям учеников, их талантам и интересам. Школьная программа построена, чтобы максимально развить интеллектуальный, общественный, творческий и карьерный потенциал каждого учащегося. В стране действуют программы поддержки детей с выдающимися способностями. Для них предусмотрено обучение в специальных школах, и это единственные школы, в которых существуют вступительные экзамены. Есть в стране также система церковно-приходских школ. Дошкольное воспитание. Детские сады в Австралии платные, в среднем один день пребывания обходится 20-50$. Также существуют садики «семейного» типа, где дети находятся в небольших группах, их воспитанием занимается одна няня, которая закончила специальные курсы по уходу за детьми. В австралийских детских садах не считают нужным уделять много внимания обучению: счету или письму, так как дети начинают посещать школу с 5 лет. Поэтому основное время отводится занятиям, которые помогают развить оригинальность мышления (лепка, рисование и т.д.) Воспитательница никогда не станет жаловаться родителям, что их малыш плохо разговаривает или не научился пользоваться ложкой. Как правило, наличие кухни в детских садах не предусмотрено, но дети могут в течении дня перекусить фруктами, печеньем, бутербродами. При желании дошкольное образование можно получить и в специальных детских клубах. Школьное воспитание и образование Австралийские дети отправляются в школу в 6 лет. Школьники «зелёного континента» начинают учебный год в конце января, и завершается учёба в начале декабря. Год разделен на четверти по 12 недель каждая. Школьное образование осуществляет обучение на протяжении 12 лет и включает в себя: • начальное образование (1 - 6-7 классы) Все предметы в начальной школе преподаются одним преподавателем. Однако часто приглашаются учителя для преподавания специализированных предметов. Начиная с этого уровня обучения в школе, к детям, имеющим какие-либо физические недостатки или академические проблемы, приглашаются специальные(находящиеся в этом же классе)преподаватели, помогающие детям преодолеть их недостатки; • среднее (7-8 - 12 класс), в которое входят младший колледж (7-8 - 10) и высший колледж (11-12 классы). В зависимости от штата система образования иногда имеет некоторые различия. В штатах Новый Южный Уэльс, Виктория, в Австралийской Столичной Территории и на Тасмании обучение в средней школе приходится на 7-10 классы, в Западной и Южной Австралии, Квинсленде и в Северных Территориях - на 8-10 классы. После десятого классы ученики считаются старшеклассниками. Старшеклассники, помимо ключевых обязательных дисциплин, могут изучать дополнительные предметы на свой выбор - уже в 11-12 классе молодой человек выбирает будущую специализацию.
Школы уделяют много внимания занятиям спортом и воспитанию личности. Ребенок может заниматься в школе теннисом, легкой атлетикой, футболом, баскетболом, плаванием, нетболом, крикетом, волейболом. В отдельных школах можно заниматься виндсерфингом (который фактически заслужил название национального спорта Австралии) и другими видами спорта. Точно так же, как в Великобритании, здесь распространены всевозможные клубы и кружки: шахматные, ораторского искусства, театральные, танцевальные. Во многих школах ребята участвуют в управлении: их совет решает вопросы, связанные с организацией праздников, поездок и официальных мероприятий; лоббирует интересы школьников в совете директоров школы. В австралийских школах дети себя чувствуют уютно и свободно. Сказывается влияние международной ассоциации «свободных школ». В то же время, детям делают замечание, если они болтают во время уроков или не выполняют инструкции учителей. Если дети продолжают нарушать правила, то педагоги уведомляют родителей о проблеме. Bullying (издевательства, поддразнивания) пресекаются на корню, ученикам настоятельно рекомендуют говорить о проблемах со сверстниками учителям. Дети не смеются друг над другом, если у них есть какие-то недостатки (лишний вес, очки, брэкеты, акцент, другой цвет кожи). За старания детям дают грамоты и медали, в каждой школе система поощрения разная. Успехи и не успешность детей в учении педагоги не сравнивают. В то же время, даже самые неуспешные ученики получают награды и сертификаты, например, за хорошие качества. В конце каждого полугодия родители получают report с оценками и детальными комментариями относительно усердности, прилежания и прочие замечания преподавателя. Учителя открыты к диалогу и рады обсудить с вами волнующие вас моменты после уроков, но при условии первичного родительского обращения. Вступительных экзаменов в вуз как таковых не существует - ими «по совместительству» являются выпускные школьные экзамены (аналогично российскому ЕГЭ). Около тридцати школ Австралии предлагают обучение в соответствии с International Baccalaureate (IB) - так называется международная программа, 375 признанная одной из наиболее эффективных в мире. Старшеклассники, успешно окончившие школу по системе IB, могут рассчитывать на автоматическое поступление в любой вуз мира, участвующий в этой программе [83]. Вопросы для самоконтроля: 1. Выявите проблемы воспитания детей в странах Латинской Америки. 2. Раскройте успехи и трудности системы гайденс в США. 3. Сравните системы образования в странах США и Латинской Америки (по выбору студента). 4. Выявите общие и отличительные черты воспитания России и США. 5. Раскройте пути развития образования в странах Латинской Америки. 6. Как влияют этнопсихологические особенности Мексики, Бразилии на воспитание детей? 7. Проанализируйте состояние мультикультурного образования в США сегодня. Примерная тематика рефератов: 1. Историко-педагогические традиции воспитания в странах США и Латинской Америки (страна по выбору студента). 2. Современные модели воспитания в странах США и Латинской Америки (страна по выбору студента). 3. Современная система образования в странах США и Латинской Америки (страна по выбору студента). Литература: 1. ДжуринскийА.Н. Сравнительная педагогика. М.: Академия,1998, 176 с. 2. Джуринский А.Н. История педагогики: Учеб. пособие для студ. педвузов. - М.: Гуманит. изд. центр ВЛАДОС, 2000. - 432 с. 3. Дмитриев Г.Д. Многокультурное образование / Г. Д. Дмитриев. - М., 1999. - с. 237. 4. Ильяева И. А., Кожемякин Е. А. Межкультурные коммуникации в современном мире. Учебное пособие по спецкурсу / И. А. Ильяева, Е. А. Кожемякин. - Белгород: изд-во БелГТАСМ, 2001. - с. 159. 5. Казаков М.М. Плюсы и минусы американской системы образования и воспитания. http://mmkaz.narod.ru/publ/edu usa.htm 6. КорсуновВ. И., БалицкаяИ.В. Актуальные вопросы образования в США / В. И. Корсунов, И. В. Балицкая. - Ю.-Сахалинск, 2000. - с. 175. 7. Крылова Н.Б. Культурология образования //Новые ценности образования. -М.: Народное образование, 2000. - Сб. №10. - 272 с. 8. Н.Б. Крылова, Александрова Е.А. Очерки понимающей школы. - М.: Народное образование, 2003. - 448 с. 9. МакаевВ.В., образование Педагогика. МальковаЗ.А., - актуальная 1999. - №4.
<< | >>
Источник: Иванов А.В.. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Учебное пособие. 2015

Еще по теме Воспитание в семье.:

  1. 4.3. Особенности семейного воспитания в неполной семье*
  2. РАЗДЕЛ X О могуществе воспитания; о способах усовершенствовать его; о препятствиях и путях про- гресса этой науки. О легкости, с какой можно будет по устранении этих препятствий наметить план идеального воспитания
  3. Конфликт в семье
  4. Роли в семье  
  5. Отношения в семье
  6. Тема 13. Конфликты в семье
  7. Глава 5. Личность родителей и отношения в семье
  8.   Представления о семье и браке
  9. Взаимоотношения родителей и детей в семье
  10. Социально-психологический климат в семье  
  11. ЦЕЛЕНАПРАВЛЕННОЕ ВОЗДЕЙСТВИЕ НА РЕБЕНКА В СЕМЬЕ  
  12. СЕМЬЯ А. К ПРОБЛЕМЕ ПОИСКА ПАЦИЕНТА В СЕМЬЕ
  13. Власть в семье и межличностное воздействие
  14. СОЦИАЛИЗАЦИЯ В СЕМЬЕ И ТВОРЧЕСКИЙ ПОТЕНЦИАЛ ЛИЧНОСТИ  
  15. Что общего в семье английского аристократа и русского крестьянина
  16. Вопрос: Как православному христианину следует относиться к семье, к браку?