Воспитание и образование в Египте

Основы системы образования в Египте были заложены еще в 30-х годах XIX в. На базовом уровне преобладали коранические школы, а школы средней ступени вплоть до XX века носили элитарный характер. Реформы осуществлялись в несколько этапов: система среднего образования, сложившаяся к 40-м годам XIX в., явилась той основой, на которой в 1950-е годы осуществлялась дальнейшая реформа.
После революции 1952 г. предприняты значительные усилия по перестройке системы образования. Главными направлениями реформ в системе образования стали 384 демократизация — охват школой широких масс населения, арабизация программ обучения, египтизация преподавательского состава, а также научно-техническая ориентация образования. В настоящее время египетская школа состоит из трех ступеней обучения: начальная (шесть лет), неполная средняя (три года), и средняя (три года). При переходе на следующую ступень обучающиеся сдают экзамены. Унифицированы экзаменационные требования, а также программы обучения и учебники, школы обеспечиваются своими национальными педагогическими кадрами. В 1980-е годы осуществляется переход к всеобщему обязательному образованию, что потребовало серьезной перестройки действующей структуры обучения: создавались «базисные» девятилетние школы, обеспечивающие обязательный курс неполного общего образования с производственной ориентацией. В Египте параллельно с системой религиозных школ существует система современных средних общеобразовательных школ, а также частный сектор. Религиозные дисциплины входят в программы всех типов учебных заведений. Современные тенденции — растущий вес естественных дисциплин, увеличение процента девочек среди учащихся также охватывает все типы школ. В религиозных школах после начальных классов девочки и мальчики обучаются отдельно. Выпускники религиозных школ, как правило, поступают в университет Аль-Азхар, который имеет свои филиалы (школы и факультеты) в каждом городе страны. В 1970 — 80 гг. была начата активная политика государства по развитию высшего образования. «Если в 1966 г. в Египте было четыре государственных университета (Каирский, Александрийский, Асьютский и Айн-Шамс), то в 1976 г. к ним прибавились университеты в Танте, Эз- Заказике, Мансуре и крупный технологический университет в Хелуане. Центром, координирующим научно-исследовательскую работу в стране, является основанная в 1971 году Академия наук. Она объединяет ряд научноисследовательских центров и институтов. В стране действуют также Национальный центр педагогических исследований, Академия арабского языка и другие научные учреждения. Египет располагает крупнейшей среди стран Ближнего Востока сетью библиотек. Она включает в себя Национальную библиотеку («Дар аль-Кутуб») с ее филиалами, библиотеки высших учебных заведений, ряда крупных музеев страны и т.д. Крупнейшими библиотеками являются книгохранилища Каирского и Александрийского университетов, а также старейшего университета в мусульманском мире — Аль-Азхара. В настоящее время отмечается некоторый рост влияния религиозного фактора на восточное общество.
Это ответная реакция общественного сознания на избыток модернизации и секуляризацию предшествующего периода в области культуры и просвещения. Современное воспитание в египетской семье 385 В традиции египтян пышное празднование не первого дня рождения, а первой недели. Способ празднования отличается в каждой семье. По исламской традиции на 7-й день ребенку дают имя. Большинство египетских матерей кормит грудью своих малышей долго - до полутора-двух лет. Многие египтянки не любят носить детей на руках и с рождения приучают их самим лежать в кроватках. Вообще девиз тут такой - пусть дети нам не мешают. Сказки и игры с мамами египетским детишкам часто заменяют телевизор и компьютер. Когда ребенок начинает хорошо ходить и бегать самостоятельно, его предоставляют самому себе и окружающим -либо старшие присмотрят, либо сам найдет телевизор, который в египетских домах работает практически круглосуточно. Режима у маленьких детей нет, они могут гулять на улице чуть ли не до рассвета. Учить читать своих малышей египтянка тоже не станет - это задача школы, к тому же книги в египетских семьях есть далеко не всегда. Мамы редко занимаются с детьми развивающими занятиями, кроме занятий по изучению Корана. Но египтяне редко переживают из-за того, что они чего-то недодают своим детям: им достаточно просто быть в их жизни. Для египтян гораздо важнее осознание, что любовь родителей для детей гораздо важнее, чем развивающие занятия и большое количество игрушек. Девочек воспитывают обычно гораздо строже, чем мальчиков. Мальчикам все позволяется, редко какая мать приучает сына помогать по дому или хотя бы убирать за собой. К этому приучают девочек и они убирают за своими братьями. Египетские дети растут очень уверенными - они здороваются со всеми взрослыми на улицах, запросто подходят к туристам, заводя разговор на ломаном английском. Это происходит потому что дети знают - их любят все. Взрослые египтяне и даже подростки могут оставить любое свое занятие и начать возиться с оказавшимся рядом малышом. Школьное воспитание. С 3-х лет дети идут в сад или в школу (сад при школе - baby class, KG1, KG 2), где их обучают чтению, музыке, умению выступать перед публикой, разным спортивным упражнениям. Египетские дети изучают и английский язык, т.к. в ведущей отраслью в стране является туризм. Дети бедуинов, живущих в пустынях, часто вообще не ходят в школу. Начальное образование -с 6 до 12 лет -в Египте считается обязательным. Для того, чтобы перейти на следующую ступень, необходимо сдать переводные экзамены. Поэтому в среднюю школу идет лишь половина тех, кто закончил начальную. В университеты поступает еще меньшее число молодых египтян. [121] Таким образом, воспитание в Египте основано на мусульманской традиции, хотя имеет место и светское воспитание с элементами западноевропейской культуры. В связи с тем, что уровень жизни в стране невысок, в египетском обществе прослеживается пассивная позиция к современному воспитанию и образованию детей.
<< | >>
Источник: Иванов А.В.. ТЕОРИЯ И ПРАКТИКА ВОСПИТАНИЯ В РОССИИ И ЗА РУБЕЖОМ Учебное пособие. 2015

Еще по теме Воспитание и образование в Египте:

  1. Образование и воспитание
  2. Образование и воспитание
  3. Конфуцианское воспитание и образование
  4. ЭКОЛОГИЧЕСКОЕ ОБРАЗОВАНИЕ И ВОСПИТАНИЕ
  5. ВОСПИТАНИЕ И ОБРАЗОВАНИЕ В ВИЗАНТИИ
  6. ПРОБЛЕМА СОДЕРЖАНИЯ НООСФЕРНОГО ОБРАЗОВАНИЯ И ВОСПИТАНИЯ Сташкевич О.Л.
  7. НООСФЕРНЫЙ ПОДХОД К ОБРАЗОВАНИЮ И ВОСПИТАНИЮ КАК СОВРЕМЕННАЯ МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОРИЕНТАЦИЯ Рыбка Д.П.
  8. § 2. Новые формы духовного образования и воспитания народа в конце XIX— начале XX в.
  9. РАЗДЕЛ X О могуществе воспитания; о способах усовершенствовать его; о препятствиях и путях про- гресса этой науки. О легкости, с какой можно будет по устранении этих препятствий наметить план идеального воспитания
  10. УРОКИ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА:
  11. ВОЗНИКНОВЕНИЕ ГОСУДАРСТВА В ЕГИПТЕ
  12. КУЛЬТУРА ЕГИПТА В ПЕРИОД НОВОГО ЦАРСТВА
  13. РЕЛИГИЯ В ДРЕВНЕМ ЕГИПТЕ
  14. ИСТОЧНИКИ И ИСТОРИОГРАФИЯ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА
  15. ВОССТАНИЕ В НИЖНЕМ ЕГИПТЕ
  16. НАЧАЛО ЛЕТОПИСНОЙ ИСТОРИИ ЕГИПТА
  17. Под контролем Египта
  18. СЛАГАЕМЫЕ ЭСТЕТИЧЕСКОЙ КУЛЬТУРЫ ДРЕВНЕГО ЕГИПТА.
  19. ПЛЕМЕНА, ЖИВШИЕ ВОКРУГ ЕГИПТА