Тема 2.1. Сенсорно-перцептивные процессы 2.1.1. Ощущения


Понятия об ощущении. Классификация ощущений. Общие свойства ощущений.
Учащийся должен
иметь представление о (об):
  • ощущениях и их физиологических основах;
  • компенсаторных возможностях ощущений;
  • рефлекторной природе ощущений;
  • развитии ощущений в профессиональной деятельности;

знать:
  • виды ощущений;
  • общие свойства ощущений;
  • явление адаптации.


2.1.2.
Внимание
Общая характеристика внимания. Физиологические механизмы внимания. Качества внимания. Виды внимания и их характеристика. Причины невнимания учащихся и способы формирования внимания. Развитие внимания.
Учащийся должен
иметь представление о:
  • внимании и его физиологических механизмах;
  • сущности и функции внимания в психической деятельности человека;

знать:
  • качества и виды внимания;
  • условия развития внимательности;

уметь:
  • определять особенности внимания;
  • использовать приемы развития внимания.


2.1.3. Восприятие
Понятие о восприятии и его физиологических основах. Качества восприятия. Классификация восприятия. Активность восприятия. Организация восприятия при обучении. Влияние объема и структуры информации на адекватное восприятие.
Учащийся должен
иметь представление о:
  • восприятии и его физиологических основах;

знать:
  • основные качества восприятия;
  • виды восприятия;
  • условия развития наблюдательности;

уметь:
  • использовать продуктивные способы управления процессом восприятия;
  • проводить рефлексию восприятия материала.


<< | >>
Источник: Г.В. Безюлёва. Психолого-педагогическое сопровождение профессиональной адаптации учащихся и студентов/Г.В. Безюлёва: монография. — М.: НОУ ВПО Московский психолого-социальный институт,.—320 с.. 2008

Еще по теме Тема 2.1. Сенсорно-перцептивные процессы 2.1.1. Ощущения:

  1. 10.3. Деятельностный подход к анализу и объяснению сенсорных и перцептивных процессов
  2. 14. ОБЩЕНИЕ: ФУНКЦИИ, СРЕДСТВА И ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ХАРАКТЕРИСТИКИ. СЕНСОРНО-ПЕРЦЕПТИВНЫЕ ПРОЦЕССЫ
  3. 10.1. Что такое ощущения? Как организованы сенсорные процессы?
  4. 10.2. Что такое восприятия? Как организованы перцептивные процессы?
  5. Тема 2.2. Мнемические процессы (память)
  6. 59. ОСОБЕННОСТИ СЛУХОВЫХ ОЩУЩЕНИЙ. ОСОБЕННОСТИ ОСЯЗАТЕЛЬНЫХ ОЩУЩЕНИЙ
  7. ТЕМА 3. КРУПНОМАСШТАБНОЕ ЧЛЕНЕНИЕ ИСТОРИЧЕСКОГО ПРОЦЕССА
  8. Тема 7. Психология переговорного процесса по разрешению конфликтов
  9. ТЕМА 6. ПРЕДМЕТ ИСКУССТВА И ПРОЦЕСС ХУДОЖЕСТВЕННОГО ТВОРЧЕСТВА
  10. Тема II. ПРОЦЕССЫ И АППАРАТЫ (ТЕХНИКА) ДЛЯ ОБЕСПЕЧЕНИЯ ЭКОЛОГИЧЕСКОЙ БЕЗОПАСНОСТИ И РЕСУРСОСБЕРЕГАЮЩИХ ТЕХНОЛОГИЙ
  11. Тема 2. Образы «Другого» в процессе формирования новых идентичностей
  12. 37. Сенсорная организация личности