Занятие 10.2. Деловая игра «Конфликтная ситуация в комплексной бригаде строителей»1151

Цель игры. Ознакомить студентов с социально-психологическими исследованиями конфликтов, возникающих в трудовых коллективах и малых формальных и неформальных группах, выделить причины конфликтов, определить их виды и попытаться найти способы конструктивного решения конфликтных ситуаций.
Участники игры: 1.

Бригадир комплексной бригады строителей Бутов. 2.

Неформальный лидер бригады Ломов. 3.

«Новенький» инициативный рабочий бригады Новиков. 4.

Члены бригады: рабочий 1, рабочий 2 и т. д. (можно каждому дать имя, фамилию). 5.

Группа экспертов.

Игровая ситуация

В комплексной бригаде строителей сложились следующие негативные традиции: 1.

Часть рабочего времени отдельные члены бригады выполняли «левые» работы, нередко используя материалы со стройки. 2.

Заработанные «левые» деньги (часть денег), как правило, использовались для организации совместного застолья. 3.

Инициатором и руководителем «левых» заработков и застолий был неформальный лидер Ломов. Он же отбирал для «левых» работ наиболее лояльных членов бригады. 4.

В бригаде нередки были опоздания и прогулы без уважительной причины. остальные члены бригады вынуждены были работать за всю бригаду как во время прогулов, так и во время выполнения частью бригады «левых работ». 5.

Бригадир, пожилой человек, дорабатывающий до пенсии, фактически не вмешивался в сложившиеся в бригаде традиции. 6.

В бригаду приходит на постоянную работу инициативный, молодой, но уже опытный рабочий Новиков. Он видит, что часть бригады во главе с неформальным лидером Ломовым паразитирует за счет остальных ее членов. Новиков не желает, чтобы его труд присваивали «паразиты», и начинает действовать.

Порядок проведения игры

1. Назначить (избрать) бригадира, неформального лидера, «новенького» и экспертов. 2.

Остальных студентов разделить примерно на две равные части, одна из которых будет представлять «активных» сторонников неформального лидера Ломова, другая - «пассивных» работников, вынужденных терпеть существующие в бригаде традиции. 3.

В ходе игры исполнители ролей несколько раз меняются местами. 4.

Высказывание экспертов и подведение итогов.

Возможные варианты действий «новенького» (для руководителей игры): 1)

обратиться к бригадиру; 2)

поговорить с неформальным лидером; 3)

на собрании бригады попытаться привлечь на свою сторону «пассивных» членов бригады и совместными усилиями ок азать «давление» на: а) бригадира; б) неформального лидера; в) сторонников негативных традиций; г) на всех; д) составить коллективное обращение к вышестоящему руководству.

Возможны другие варианты.

<< | >>
Источник: Емельянов С.М.. Практикум по конфликтологии — 2-е изд., доп. и перераб. — СПб.: Питер. — 400 с: ил.. 2004

Еще по теме Занятие 10.2. Деловая игра «Конфликтная ситуация в комплексной бригаде строителей»1151:

  1. Занятие 2.4. Тема: «Конфликтные ситуации». Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации в деловых отношениях»
  2. Занятие 2.3. Практическое занятие по теме «Конфликтные ситуации» (решение ситуационных задач)
  3. Занятие 13.2. Деловая игра «Супружеский конфликт»1181
  4. Занятие 12.3. Деловая игра «Конфликт на промышленном предприятии»1171
  5. Занятие 10.1. Практическое занятие по теме «Конфликт между личностью и группой» (проводится методом анализа и обсуждения конфликтных ситуаций)
  6. Занятие 15.2. Тема: «Глобальные и региональные конфликты». Деловая игра «Международная координация»1261
  7. Занятие 3.2. Дидактическая игра «Фрустрирующие ситуации »
  8. Динамика конфликтного взаимодействия: фазы взаимодействия в конфликтной ситуации
  9. Приложение. Деловая игра «Пятница. Суббота. Воскресенье»
  10. Занятие 12.1. Практическое занятие по теме «Конфликты в организации» (проводится с использованием метода анализа конкретных ситуаций)
  11. Факторы, влияющие на поддержание конфликтной ситуации
  12. 4.3.4. Экспресс-диагностика поведенческого стиля в конфликтной ситуации
  13. 9.2. Диагностика стратегий импунитивного поведения в конфликтных ситуациях
  14. Занятие 18 Комплексная методика моделирования психической напряженности
  15. Занятие 8.2. Игра-тренинг «Внутриличностные конфликты»1121
  16. Занятие 11.1. Семинар-игра по теме «Конфликты в обществе»1161
  17. Эстетическая игра как метод занятий с детьми Наталья БАСИНА, Ольга СУСЛОВА